关于墙的话题作文10篇.doc

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1、关于墙的话题作文10篇  以“墙”为话题的作文导写  荆门市掇刀区麻城中学  作文题目  现实世界中有各式各样的墙,用砖砌的,用石头垒的,用土筑的??它主要起隔断或屏障的作用,这些墙是有形的,可以看得见的,然而,现实生活中,还有许许多多的无形的墙。请以“墙”为话题,写一篇文章。  要求:①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于600字。  话题分析及指导  一、话题分析  本次作文话题简单明了。审题难度不大,因此,本次作文的高下优劣,主要取决于角度选择与主意确立。  “墙”是现实生活中

2、常见之物:砖砌的,石垒的,土筑的、板搭的??既是界线,也是封闭;既是屏障,也是阻隔。有形的墙比比皆是,无形的墙更是无所不在:政见是墙,观念是墙,法规是墙,心思是墙??每个人都与“墙”关联紧密:居处有墙,前路有墙;眼中有墙,心中有墙??  以“墙”为题作文,角度无非有三:只写有形墙;只写无形墙;既写有形墙,也写无形墙。三个角度,都可以写出漂亮的文章:写有形墙,可择取万里长城、北京故宫城墙、耶路撒冷哭墙、著名的柏林墙,或择取一个或数个与“墙”的关联的人或事,从中挖掘出有意义的主旨;写无形墙,可以写封建礼教的“墙”棒打无数好

3、鸳鸯,可以写闭关锁国的“墙”招致民族积贫积弱受人欺,可以写误会猜忌的“墙”导致代沟高筑父子反目,可以写自卑自弃的“墙”使得美好前程付东流??  世界上还有许许多多无形的墙,它建筑在人类的心里。这些墙,隔绝了人与  人之间的相处,隔开了原该吻合的心灵。有些人把墙作为一种庇护物,为了一份莫名其妙的安全感,常常在心中建起了一堵不必要的墙。又不愿意在墙上开一个窗,窥视一下外面的世界,只在墙内猜测墙外的变化。在墙内估计别人的用心。这样,人与人之间怎会不发生误解、纷争?人与人之间的距离,怎不拉得更长、更远?  事实上,每个民族也都

4、有属于自己的“墙”,或将自身分割,或与其他民族隔开。上个世纪,德国人为我们做出了表率,他们推倒了东德和西德之间的柏林墙,组成了统一的德国。然而,当今世界上还存在许多没有被推倒的“墙”,比如巴勒斯坦与以色列之间的“墙”,中国同日本、美国之间的“墙”。  二、思路点拔  可参考如下几个方面:  墙:院墙、城墙、长城、哭墙,封闭墙、透视墙??闭关锁国之墙、地域保护之墙,心  作用:屏障、保护、抵御、隔断、阻碍、隐藏??  保护:(个人的、集体的、地域的、国家的、民族的)土地、主权、尊严、自由、隐私??抵御:侵略、侵犯、进攻、

5、侮辱、伤害、嫉妒??  隔断:肮脏污秽、世俗喧嚣、白眼红眼,爱与宽容、同情援助、联系沟通??  阻碍:国际政治经济交流、地域经济交流、地区发展,个人的进步、成功、开放、心情放达??  隐藏:善良、真实(真相),罪恶、阴谋??  三、主题探究  1、放开怀抱,拆除心灵之墙,主动与外界沟通,使自己放松心情,远离孤独和寂寞,远离猜忌和恐惧,重新构建人情世界,乐观面对生活。(父母与子女之间、同学朋友之间、恋人之间、夫妻之间、萍水相逢者之间??)  2、拆除观念之墙,坦诚相待,加强沟通,加强理解,以便增进友谊,共同发展,共同进步

6、。(不仅在人与人之间,还可以是国与国之间、民族之间、宗教派别之间)  3、于俗世中建起墙,隔绝庸俗,隔绝喧嚣,保护自己的心灵空间,成就高尚的节操。  4、把我们的血肉,筑起我们心的长城,保卫我们的祖国。歌颂爱国者、爱国精神。  5、保留墙的存在,但可以有开窗式的交流,既  话题可就以上所述内容从某一个侧面突破,就某一点加以发挥。既可以写具体的“墙”,也可以写抽象的“墙”,还可以具体抽象并举。文体可选记叙文、议论文、散文等。  四、写作要求  围绕“墙”,思维可尽情发散,思域可无限宽广。但放得开,必须收得拢。文思泉涌时,

7、必须有“三千弱水取一瓢”的明智和能耐。立意,是本次作文成败的关键!  立意当求实。必须“为时而著”“为事而作”,立足人生,服务社会,有现实针对性和指导意义,不能“闭塞眼睛捉麻雀”,无的放矢,不着边际。  立意当求高。最好能切中历史、时代、社会、人生之肯綮,有一定思想意义和认识价值,而且要“光明”(不要只写阴暗面),要“正”(不要自暴其短甚至丑),要“大”(不要拘于一隅成为“长不大的孩子”)。  立意当求是。必须从实际出发,是针对对象、议理材料和思想思考的自然而然,水到渠成,而不能故作高深或无病呻吟,不能“为赋新词强说愁

8、”。  立意当求专。将一个意见、一个道理阐说明白、表述清透就不错了,犯不着面面俱到,贪大求全,何况意多易乱文,行文贵聚焦。  立意还当求新。最好能见人所未见,发人所未发,能给人启示,给人教益,给人鼓舞,而不要人云亦云,满纸尽是老生常谈。  要做到这一切,自然不是一件易事;但是不注意这一切,就有可能与一类卷擦肩错过。要做到这一切,需

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