合作教研促进专业成长研修.doc

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1、合作教研促进专业成长研修方案设计研修主题合作教研促进专业成长背景原因 对教师在不同风格和层次专业引领下课例教学的设计、过程的观察与诊断的实作指导,以探索提高教师专业水平的实践路径。活动目标自我实践反思,专业引领下的讨论与设计,专业引领下的反思与改进。活动步骤1、共同体的理论学习。2、选择执教教师、确定上课内容及研究的主题。3、资料收集和工具的准备。4、教师在上课过程中问题的观察与诊断。5、教师在进行课后反思过程中的评论与建议。6、效果评定。

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