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时间:2020-03-19
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1、《夕阳真美》教学案例教学要求:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵课文。2.学会10个生字,两条绿线内5个生字只识不写。认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3.理解课文内容,感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。教学重难点:识字、写字;理解课文内容,感情朗读好课文。教学准备:生字卡片、多媒体课件教学时间:3课时第一课时教学目的:1.初读课文,正确、流利地朗读课文。2.学会本课五个生字,认识绿线内只识不写的五个字,理解由生字组成的词语。3.学习第一段教学准备:生字卡片、投影图片教学过程:一.导入新课1
2、.课前播放有关夕阳的影像资料。2.一曲动听的音乐,将我们带入了美丽的傍晚。课前,老师和同学们一起欣赏了夕阳,谁能给我们说说你印象最深,觉得最美的一刻的夕阳是什么样的?3.学生谈见闻和感受。4.进入新课,齐读课题。二.初读课文,初步感知课文内容1.生带着问题初读课文,要求:(1)借助拼音读准字音,读通句子。(2)给自然段标上序号2.检查生字认读情况,帮助正音。3.指名读词语4.指名朗读课文。(挑选你认为写得最美的段读给大家听。)5.逐个评价6.自由大声朗读课文,思考这一段讲了什么?7.交流。8.同桌互读课文。三.讲读课文第一段
3、1.默读第一段,思考:你读懂了什么?2.交流:理解“日落”与“傍晚”的关系。3.齐读第一自然段。过渡:日落的时候,他们看到了什么景象呢,我们下节课再学习。四.学习生字1.出示:傍芒蓝伏余2.指名认读3.生自学,交流识字方法。4.口头组词。5.师范写,生描红,临写。6.反馈写字情况。五.布置作业抄写生字并组词。
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