校本研修方案).doc

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1、庙沟门中学文科教研组校本研修方案一、研修主题：学习方法探究二、研修目标与内容：㈠研修目标：⑴增强教师对教材教学的能力，提高教师对教材特性的掌握程度；解决好在新课程教学中可能出现的一些问题。⑵加强教育教学理论的学习和指导，提高教师教育教学理论水平；调适新课程教学教学中的教学方法，让教学课堂充满生气、和谐又有效。如何调适教师在教学中的作用和地位，充分发挥教师和学生的主体作用。⑶研究学生文科学习的特性和适宜的学习方法，改变学习中不当的学习方法。㈡研修时间2014年9月1日——-2015年1月15日㈢、研修内容⑴　研究学生个性，培养学生自主学习能力；加强师生之间、学

2、生之间的互动合作学习，充分发挥合作效能；激励学生勇于探究，不断提高学生探究学习能力，创造新一代新型人才。⑵　研究新课程教学教学特点，最大程度吃透教材，充分利用教材特点，激发学生主动学习行为，即把教材的现实生活特点有机穿插到教学之中，使学生的“被动赖学”行为变为“主动乐学”学习行为。⑶　研究学生在教学学习中出现的问题，排除影响学习的不利因素，师生共同肩负起提高学习效果的责任，把学习作为一件大家磋商、互相提高的事情来做，共同创造提高学习效果的行动方法。四、研修安排:共分三个阶段：⑴准备阶段：研修主题准备阶段。完成研修方案和计划，加强对本研修主题可行性与重要意义的

3、再次论证。形成共识，统一行动。⑵实施阶段：教研组按方案制定计划，开展研究，定期开展课题研讨活动，总结出经验模式。按时完成阶段性任务，定期进行阶段总结。同时教研组成员还要积极实践探索有效教学在课堂的渗透。⑶总结阶段：汇总研修资料，撰写心得体会。