大学生论文:大学生 幸福观 幸福观教育

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1、【关键词】大学生幸福观幸福观教育【英文关键词】CollegestudentTheconceptofhappinessEducationofhappiness大学生论文:当代中国大学生幸福观教育研究【中文摘要】幸福是什么?怎样才能获得幸福?这是人们一直在孜孜不倦追求的重要人生课题。随着中国经济的快速发展,特别是市场经济在中国建立以后,人们的生活水平不断提高。但是,随之而来的各种思想观念充斥着社会。这其中既有积极向上的思想,也有消极落后的思想。这使人们的价值观念不断发生变化。大学生作为青年中的特殊群体,他们还没有踏入社会

2、,对社会不甚了解,很容易受到社会不良思想的影响。幸福观作为价值观的重要组成部分,对大学生进行幸福观教育不仅有利于大学生正确认识幸福,积极应对困难与挫折,以饱满的热情和积极的心态投入到学习生活中,而且有利于构建社会主义和谐社会,促进社会文明进步。本文以马克思主义为指导,综合运用哲学、社会学、教育学等学科知识,在查阅相关学术资料的基础上对大学生幸福观教育进行探讨。本文具体分为三个部分:第一部分,先阐述西方和中国对幸福的不同观点,然后论述了幸福观的内涵,马克思主义作为我国的指导思想,因此,在论述幸福观内涵时,要着重论述马克

3、思主义幸福观。该部分为下文的论述奠定了理论基础。第二部分,该部分论述加强大学生幸福观教育的紧迫性。分别从大学生幸福观及幸福观教育存在的问题、问题成因、大学生幸福观教育的重要性和紧迫性进行论述。第三部分,该部分主要论述了关于加强大学生幸福观教育的几个问题的思考,包括加强幸福观理论研究、大学生幸福观教育目标、形成大学生幸福观教育合力、大学生幸福观教育要在有效性上下功夫四个方面。【英文摘要】Whatishappiness?Howtoobtainhappiness?Thisisaveryimportantlifelesson

4、speoplearepursuingin.WiththerapiddevelopmentofChineseeconomy,especiallyaftertheestablishmentofmarketeconomyinChina,people’slivingstandardrisesceaselessly.However,withallkindsofideaswithsociety.Thisisnotonlythepositivethoughts,alsohavenegativethoughts.Thismakesp

5、eople’svaluechanged.Collegestudentsasaspecialgroupintheyouth,theyhavenotsteppedintothesociety,andtheydonotunderstandthesociety.Theyareverysusceptibletotheadverseeffectsofsocialthought.Theconceptofhappinessastheimportantconstituentofthevaluesofcollegestudents,th

6、eeducationofhappinessisnotonlybeneficialtothestudentsacorrectunderstandingofhappiness,copingwithdifficultiesandsetbacks,withfullenthusiasmandpositiveattitudetolife,butalsoconducivetobuildingasocialistharmonioussociety,promotesocialprogressofcivilization.TheMarx

7、doctrineasaguide,theintegrateduseofphilosophy,sociology,pedagogyknowledge,therelatedacademicinformationonthebasisofstudents’viewofhappinesseducationwerediscussed.Thispaperisdividedintothreeparts:Thefirstpart,firstelaboratedwesternandChineseonthewell-beingofthed

8、ifferentpointofview,andthendiscussestheconnotationoftheviewofhappiness.TheMarxdoctrineasourguidingideology,therefore,discussestheconceptofhappinessconnotation,discussedtheMa

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