我国高校创业教育的发展方向

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1、浅析我国高校创业教育的发展方向摘要：创业教育及创业人才的培养不仅应该纳入高等学校课程体系，而且应该作为高等学校人才培养模式的重要目标之一。从创业教育的背景分析，从我国目前创业教育研究的现状出发，厘清创业教育研究中的误区，提出我国高校创业教育的发展方向。关键词：高校；创业教育；发展方向作者简介：崔丽英（1976-），女，辽宁大连人，辽宁对外经贸学院教务处，助理研究员。（辽宁?大连?116052）基金项目：本文系辽宁省教育科学“十一五”规划立项课题“辽宁省民办高校特色教育研究”（课题立项号：jg10da021）

2、的阶段性研究成果。中图分类号：g640?????文献标识码：a?????文章编号：1007-0079（2012）23-0001-02一、创业教育的背景1.创业教育的提出2009年3月10日上午10时，十一届全国人大二次会议在人民大会堂举行第三场记者会，人力资源和社会保障部部长尹蔚民在回答记者提问时表示：国务院专门下发了加强大学生就业工作的有关通知，提出了八个方面的措施，其中一条就是“鼓励大学毕业生自主创业”、“将通过一系列的优惠政策，包括税收、场地安排、创业环境和条件等等支持鼓励大学生自主创业”浅析我国高校

3、创业教育的发展方向摘要：创业教育及创业人才的培养不仅应该纳入高等学校课程体系，而且应该作为高等学校人才培养模式的重要目标之一。从创业教育的背景分析，从我国目前创业教育研究的现状出发，厘清创业教育研究中的误区，提出我国高校创业教育的发展方向。关键词：高校；创业教育；发展方向作者简介：崔丽英（1976-），女，辽宁大连人，辽宁对外经贸学院教务处，助理研究员。（辽宁?大连?116052）基金项目：本文系辽宁省教育科学“十一五”规划立项课题“辽宁省民办高校特色教育研究”（课题立项号：jg10da021）的阶段性研究

4、成果。中图分类号：g640?????文献标识码：a?????文章编号：1007-0079（2012）23-0001-02一、创业教育的背景1.创业教育的提出2009年3月10日上午10时，十一届全国人大二次会议在人民大会堂举行第三场记者会，人力资源和社会保障部部长尹蔚民在回答记者提问时表示：国务院专门下发了加强大学生就业工作的有关通知，提出了八个方面的措施，其中一条就是“鼓励大学毕业生自主创业”、“将通过一系列的优惠政策，包括税收、场地安排、创业环境和条件等等支持鼓励大学生自主创业”。目前，我国的大学生创业

5、率和欧洲创业率相比有很大的距离。因此，从我国的基本国情出发，从学生的实际出发，通过创业教育培养学生的职业意识、创业技能和实干精神，促进部分学生就业观向创业观的思想转变，从而以另一种载体更好地实现自身的价值。笔者从三个方面阐述中国的创业教育提出的背景。（1）创业教育是社会发展的需求。从1999年始，我国高等教育招生规模迅速扩大。原人事部的一项统计显示，社会对大学生的需求量正在逐年下降，2006年与2005年同期相比，大学生供应量上升了22%，需求量则下降了22%。为了应对大学生毕业即失业的问题，人们把观念转向

6、自主创业。这一转变是从人口大国的客观情况出发的，是符合社会发展趋势的。（2）创业教育是个体发展的需要。高校毕业生的就业率偏低，一方面是人才供求矛盾，一方面是大学生自身的适应能力有限。我国目前的教育产生的产品很多为高分低能，自然无法适应如今迅猛发展、竞争日趋激烈的社会现状，满足不了用人单位的岗位要求，也不具备自主创业的能力。在这样的背景下，对于有自主创业欲望的学生，迫切需要创业教育满足其个体发展的需要。（3）创业教育是中国教育发展的必然趋势。20世纪80年代后期以来，我国的教育改革一直处于不断摸索、不断进步、

7、不断改革的状态。我们曾经以提高综合素质为宗旨，积极进行教育教学改革，创造了各具特色的人才培养模式，如素质教育、创新教育、实践教育、和谐教育等等，并探索建立了与之相适应的运行机制。而如今的创业教育则是教育改革的又一进步性举措，培养学生的创业意识、创业能力、创业精神，是个人发展的最高目标。创业教育的核心内容就是帮助发掘学生的特长与潜能，帮助学生设计创业生涯规划，并提供必需的创业素质与技能准备。创业教育更加实际，更加注重以人为本的思想，是高等教育改革发展的必然趋势。2.创业教育的涵义创业教育是由英语中enterp

8、riseeducation翻译而来的。创业教育最早由联合国教科文组织1989年在北京召开的《面向世纪教育国际研讨会》上提出，主要是指对青年的事业心、进取心、冒险精神等的培养。近几年来，关于创业教育的研究越来越多。但是目前大家对创业教育概念的理解却是百家争鸣。有的学者认为“相对于传统教育而言，创业教育是一种新的教育思想和教育理念，是与时俱进的教育”；也有的学者认为“创业教育是指企业家精神，即：一种将创新成果与商业冒