圣公会基爱学校.doc

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1、聖公會基愛學校優質教育基金~~軟件製作科目：數學科課題：圖形認識年級：小學三年級【上學期】作者：巫帶娣老師、高詠珊老師教學目的：1.讓兒童認識平面圖形；2.讓兒童能夠辨認平面圖形；3.讓兒童能運用不同的方法製作柱體。需要教具及器材：1.可接駁上網之桌上電腦；2.投影器一部；3.電視機一部連視頻訊號轉換器一部；4.可樂罐、紙包飲品盒、三角朱古力、平面圖形教具5.摺紙、畫紙學校需具備之軟件：1.中文視窗95或98或NTWorkstation2.3.5吋磁碟教學程序：（I）引起動機：1.教師出示一些平面圖形物件，如方盒、圓罐、三角朱古力，與學生討論它們的形狀，

2、然後帶出各種圖形的命名。（II）發展：1.教師引導學生透過觀察認識各種平面圖形的名稱，用電腦軟件向學生展示和圖形的特色及其命名的依據。2.教師派發摺紙，學生摺出不同的圖形，並匯報討論結果：引導學生說出日常生活所見的圖形，以加深他們對平面圖形的認識。3.透過軟件上的練習一，引導學生分辨各種不同的平面圖形。4.透過軟件上的練習二，學生把不同的平面圖形加以分類。5.透過軟件上的練習三，鞏固學生對不同平面圖形的認識。（III）總結：1.提問：圖中多少個正方形？（13個正方形）1.提問：圖中有多少個圓形？　（2個圓形）2.提問：圖中有多少個三角形？　（2個三角形

3、）3.提問：圖中有多少個長方形？　（7個長方形）課後延續：1.學生在畫紙上繪畫各種平面圖形。資訊科技教學之理念：1.利用電腦協助此課節教學，可更有效及有趣地表達出平面圖形的特點，使學生更能引證學習中的活動。2.教師更可展示出圖形作引證，提高學生的學習興趣和幫助學生深化概念。