《写作勤于修改》PPT课件.ppt

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1、写作勤于修改(甲)母亲的话深深地刺痛了他的心,他低着头一句话也不说。(乙)母亲的话像鞭子一样抽打着他的心,他低着头一句话也不说。比较下面的句子,哪句写得好,说说理由。(甲)街上柳树叶子挂着层灰土,在枝上打着卷,枝条一动也不动。(乙)街上柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。(甲)设计者和匠师们生平阅历丰富,胸中自有丘壑。(乙)设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。(甲)总有一天,我要再次背起行囊,和你一起出发,去看山和水,一起挥霍青春,留下永恒的纪念。(乙)总有一天,我要再次背起行囊,和你一起出发,看没有看过的山,走没有走过的水,挥霍没有挥霍完的

2、青春,完成永远无法完成的纪念。感悟:比喻、拟人,使句子生动形象排比,使句子气势贯通对偶,使句子工整凝练……善用修辞,让文章诗意飞扬从中你获得了怎样的感悟?A.杭州的春天是美丽的,瑞士的夏天也是美妙的,济南的秋天是凉爽的。B.上帝把美丽的春天留给杭州,将艺术的夏天赐给瑞士,而把凉爽的秋天送给济南。A.夏夜人们不约而同地来到小溪旁,在轻柔的夜风中纳凉,在炎热中小溪给人们消暑,在干旱时小溪赐予人们甘霖,家乡人民感谢你,小溪。B.古老而年轻的小溪啊!用怎样的魔力把全村的人召集到膝下?不是动听的言语,也不是诱惑的微笑,只是默默地敞开温柔的胸脯,在炎热中给人们消暑,在干旱时赐予人们以甘霖,以无限的爱

3、心庇护着劳苦而淳朴的家乡人民。感悟:善变句式,使文章生动活泼,摇曳多资,诗意飞扬。从中你又获得了怎样的感悟?修改作文的常用符号

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