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时间：2020-03-31
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1、阅读大地的徐霞客阅读大地的徐霞客学习目标1.同学们要了解徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道他为旅行考察事业做出的巨大贡献。2.培养学生重点理解词语的能力。3.培养学生的概括能力、快速默读的能力。了解徐霞客的一生自学内容：1、人奇在何处？2、书奇在何处？3、奇人怎样写出了奇书？自学要求:1、勾画文中重点词语。2、用三言两句批注自己的理解。3、小组交流讨论。自学方法：1、紧扣问题本身，查找答案。2、联系自己查到的资料丰富答案内容。释疑点拨、精读感悟1、人奇在何处？2、书奇在何处？3、奇人怎样写出了奇书？徐霞客一生不避艰险，走遍三江五岳，横跨了中
2、国十六个省份。他的考察记录，经过现代地理学家的实际勘探，证明他的观察和描述非常准确，是一份很有价值的科学文献。他的游记详实生动，写山写水，都能融入深刻的感情，是我国山水文学的不朽杰作。徐霞客终其一生游历探险，阅读大地，描述自然，是我国旅游写作的先驱，也是求真务实、开创田野考察的科学家。1.课题中的“阅读”是什么意思？2.你能从课文中找出关键词语来理解“阅读”的意思吗？考察,走遍,游历,研究,横跨,实际勘探等。指徐霞客置身于大自然中，探险、考察、了解自然的奥秘。总结全文，回归课题根据意思写词语。我学习我收获1、田地因无人管理而长满野草。（）
3、2、居住的人少，十分荒凉。（）3、形容十分担心或害怕。（）4、脸上没有血色，形容极端恐惧。（）田地荒芜人烟稀少提心吊胆面如土色
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