步入化学殿堂(单元复习).ppt

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1、走进化学殿堂体验化学探究化学真奇妙到化学实验室去第一单元：走进化学殿堂复习课我整理我归纳1、材料天然材料（木材、棉花、石料等）人造材料（塑料、玻璃、不锈钢等）（4）、化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，提高了人们的生活质量一、化学真奇妙【例1】、教室里的下列物品由天然材料制成的是（）A铝合金门窗B玻璃C陶瓷地板D木制桌凳2、化学的作用：（1）、化学可以改变我们的生活（2）、化学可以使人们更好地认识和利用自然界中的物质（3）、化学可以帮助人们研制新的材料、研新能源、合理利用资源、防止污染和保护环境、促进农业增产等。D一、化学变化

2、和物理变化1.物理变化2.化学变化没有生成新物质的变化，叫做物理变化。生成新物质的变化，叫做化学变化，又叫化学反应。3.化学变化的基本特征：有新物质生成常伴随发生一些现象如颜色改变、放出气体、生成沉淀等，还伴随着能量的变化(吸热、放热、发光等)。4.化学变化和物理变化的区别:有没有新物质生成5.化学变化和物理变化的联系：发生化学变化过程中一定同时伴随着物理变化；但物理变化过程中不一定发生化学变化。1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）A、蒸发水B、干冰升华C、水变成冰D、煤炭燃烧2、判断镁带在空气中燃烧是化

3、学变化的主要依据是（）A、产生耀眼的白光B、放出大量的热C、生成白色固体D、镁带消失练一练：DC3.(2012雅安)、化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用。例如将燃料进行如下循环：B这样既可解决能源问题，又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为()A.（1）为物理变化，（2）为化学变化B.均为化学变化C.（1）为化学变化，（2）为物理变化D.均为物理变化1．化学的作用：化学科学渗透到社会生活的各个方面，如信息科学、____________研制、________开发利用、________保护、生命过程探索等。

4、2．化学的研究对象：化学就是在_______________、________水平上研究物质及其________规律的一门基础学科，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。环境功能材料能源分子原子变化提出问题猜想与假设收集证据设计实验进行实验获得结论二、科学探究的基本环节反思与评价表达与交流科学探究获得结论提出问题收集证据·山东教育版一、初中化学常见仪器·山东教育版·山东教育版1、取用药品做到“三不原则”2、节约药品3、用剩用品做到“三不一要”4、注意保护眼睛化学实验室药品的一些图标二、药品的取用规则固体药品的取用酒精灯的使用方法

5、化学实验的基本操作液体药品的取用给物质加热药品的取用物质的加热1.固体药品的取用固体药品通常保存在广口瓶里，取用药品一般用药匙。有些块状品（如石灰石等）可用镊子夹取。块状药品：把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。粉末状药品：用药匙或纸槽，先将试管倾斜，将盛有药品的药匙或纸槽送至试管底部，然后使试管直立起来，以免药品沾在试管口和试管壁上。药品的取用药品的取用保存：广口瓶取用：药匙、纸槽、镊子块状：“一横

6、二放三慢滑”粉状：“一斜二送三直立”注意：若不指明用量，固体一般只需盖满试管底部。药品的取用1.固体药品的取用重点2.液体药品的取用保存在细口瓶中1、大量液体2、少量液体倾倒法胶头滴管倾倒要点：注意：若不指明用量，液体按最少量（1~2ml）取用。滴加法物质的加热酒精灯的使用方法给固体药品加热给液体药品加热1、酒精灯的使用方法（温度最高）重点物质的加热使用酒精灯时，要注意以下几点两查两禁一盖灭两查：检查灯芯是否平整或已烧焦检查灯内有无酒精，酒精量最多不超过灯容积的2/3，不少于1/3两禁：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火

7、；绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯；一盖灭：用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。安全处理：不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。1.固体物质的加热：药品平铺在干燥的试管底部，试管口略向下倾斜，试管夹夹在距管口的1/3处，先预热试管后，再用外焰集中对药品加热。试管炸裂原因：没有预热，试管外壁有水，试管口向上倾斜，试管底部接触灯芯，加热后立即用冷水洗。2.液体物质的加热液体不超试管容积的三分之一，先把外壁水擦干，试管夹夹持在离试管口1/3处，管口向上倾斜45°,管口不朝有人方向，均匀预热试

8、管后，用外焰集中在试管底部加热；加热过程要移动，避免液体溅出伤人。讨论1、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？2、如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？４、如何给试管中