《厨师小山羊》教学课件.ppt

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1、17、厨师小山羊津津有味脑筋胃口大开炒菜一扫而光酸死了泡一泡一碗狼吞虎咽咬一口随手一扬随手一扔随手一抛瞧！小山羊做了一桌美味佳肴！学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、积累“随手一扬（扔、抛）”、“津津有味”、“狼吞虎咽”、“一扫而光”、“别有风味”等词语。3、理解课文内容，体会故事蕴含的道理。认真听读课文，边听边想你最喜欢哪个小动物？为什么？找出书中的句子读一读。比一比，看谁学得最认真！读一读爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。酸的苦的辣的好吃的1、读读想想：自由读课文1、2自然段，边读边想：小猴是怎

2、样说的，怎样做的？厨师小山羊是怎样把酸的变成好吃的了？从文中哪些地方可以看出来？2、说说议议：小猴和小山羊谁做得对？为什么？3、读读演演：有感情的朗读这两个自然段，可以边读边演。学习第一、二自然段：学习提示“哎，酸死了！”随手一扬小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原来是个柠檬，他随手一扬。又酸又香别有风味小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原来是个柠檬，他随手一扬。厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又

3、香，吃起来别有风味。比一比，谁读得最美！读读想想：自由读课文1、2自然段，边读边想：小猴是怎样说的，怎样做的？厨师小山羊是怎样把酸的变成好吃的了？从文中哪些地方可以看出来？说说议议：小猴和小山羊谁做得对？为什么？读读演演：有感情的朗读这两个自然段，可以边读边演。学习第一、二自然段：学习提示学习第三、四自然段：读读想想：自由读课文3、4自然段，边读边想：小刺猬是怎样说的，怎样做的？厨师小山羊是怎样把苦的变成好吃的了？从文中哪些地方可以看出来？说说议议：小刺猬和小山羊谁做得对？为什么？读读演演：有感情的朗读这两个自然段，可以边读边演

4、。自学提示（一）“哎，苦死了！”随手一扔多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽,一扫而光。狼吞虎咽小刺猬在菜园里发现一个青瓜，它摘下尝了尝：“哎，苦死了！”原来是个苦瓜，他随手一扔。厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。比一比，谁读得最美！学习第五、六自然段：读读想想：自由读课文5、6自然段，边读边想：小兔是怎样说的，怎样做的？厨师小山羊是怎样把辣的变成好吃的了？从文中哪些地方可以看出来？说说议议：小兔和

5、小山羊谁做得对？为什么？读读演演：有感情的朗读这两个自然段，可以边读边演。自学提示（二）“哎，辣死了！”原来是个辣椒，他随手一抛。大伙儿吃得津津有味，胃口大开。津津有味小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原来是个红辣椒，他随手一抛。厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。比一比，谁读得最美！随手一扬随手一抛随手一扔议一议：三种小动物的行为有哪些相同的地方？酸的苦的辣的好吃的请你夸夸小山羊吧！爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。小刺猬在菜园里发现一个

6、青瓜，它摘下尝了尝：“哎，苦死了！”原来是个苦瓜，它随手一扔。随手一扬小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原来是个柠檬，它随手一扬。小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原来是个红辣椒，它随手一抛。随手一扬随手一抛随手一扔议一议：三种小动物的行为有哪些相同的地方？厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开

7、。孩子们，其实生活中不光是做菜，还有很多事情都需要动脑筋，希望孩子们在生活中多动脑筋、想办法，让我们的生活多姿多彩，充满阳光！让我们争当生活的小主人吧！