研修作业课堂记录与分析.doc

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1、课堂观察记录与分析（作业模版）学员姓名崔海燕学员单位张郝小学观察时间段40分钟观察对象五年级语文授课内容18*慈母情深观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）课前学生朗读《游子吟》并联系生活实际让学生说妈妈为自己所做的事，激发学生的学习兴趣。课件示《游子吟》让学生诵读，学生更快地进入到学习新知的状态。诵读《游子吟》后，引导学生寻找妈妈关爱自己的事时，应提醒学生选典型的事例。二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程）1、教师设疑，引起学

2、生学习兴趣。学生通过自学，知道课文的主要内容。2、让学生议一议：“写人要抓住什么去写”(生自学后，师检查学习情况。并重点指导。）3、问题探究，体会出母亲的艰辛。提出学习目标，生自学后，师重点指导。培养了学生自主学习和探究的能力。多指导学生体会文本的情感。三、知识概念掌握后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织）1、完成了课堂练习。2、学生学到了抓人物外貌、动作、语言、神态来描写的手法。3、通过学习学生能体会到母亲的艰辛。4、学生能联系生活实际懂得对母亲的感恩。课堂组织有序。能有效发挥学生的学习主动

3、性。老师起到点拨指导的作用。课堂上采用评价加鼓励办法，引导学生积极大胆发表自己的见解。四、对学生学习情况的把握与调整（学生学习反馈的引导确定和教学调整）学生自学及练习阶段，教师能及时指导纠错。随堂练习，达到巩固提高的作用。引导学生从生活实际出发，积极有效的拓展，兼顾全体学生。