绵阳三诊作文讲解-刘兆军.ppt

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1、绵阳三诊“农民工子女学艺术还是参加技能培训”作文指导东辰国际中学刘兆军【原题回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）全国政协委员、阳光文化基金会主席杨澜设置了阳光文化基金的“阳光下成长”项目，专注于为缺少机会的孩子提供艺术支持服务，而农民工子女正是项目的对象群体。一些农民工的子女在这个项目的支持下，学音乐、美术、芭蕾等，也有学生在艺术方面取得了让人惊讶的成绩。对于杨澜的做法，很多人给予赞美；但也有人提出不同看法，认为慈善项目的设置，应该针对扶助对象最迫切的需要，给予他们实用技能的培训。对此，你有何看法？请综合材料内容及

2、含意作文，体现你的思考。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭偏题1、慈善2、爱心3、农民工子女的平等4、百年大计，教育为本5、全面发展，实现价值切题1、艺术2、实用3、迫切需要讨论的焦点（核心）是对缺少机会的农民工的子女给予艺术支持服务的做法，很多人给予赞美，也有人对此提出异议，主张应给予扶助对象实用技能的培训。注意：思辨性；不脱离“事件”“农民工子女”；就事论事，适当拓展主要审题思路1.从“赞美”杨澜的做法的角度立意：（精神、心灵、审美的引领）“生活不止有苟且，更应该有远方”、“给缺少机会的孩子提供艺术支持，也是针对他

3、们的需要”、“温饱不是谈艺术的必要条件”、“艺术，成就完美的人格”。参考标题：1、诗意和远方2、文化扶贫是关键3、生活怎能缺少艺术4、温饱不是谈艺术的条件5、给艺术梦想的孩子一把梯子6、让艺术之花绽放光彩7、艺术扶贫带着他们起飞艺术的功能1、审美功能2、认识功能3、教育功能4、娱乐功能5、组织功能审美功能艺术的审美功能，是指艺术及其具体作品，能促进艺术审美主体在审美活动中，获得丰富的美感享受与满足的功效。举例：屠维能的水彩《光感与情感》不但能使人悦目，而且会给人以理、知的满足，使人更好地认识自然美、生态美、阳光美，领悟画家在美的艺术形象中所要表达

4、的纯真，热爱自然、社会的思想情感，并使人在美的享受中更加热爱生活，去热爱、保护自然环境。。认知功能艺术的认知功能：艺术作品是人类文明和知识的载体。尤其是具象写实的艺术作品中往往会记录一些现实生活的事件和场景，通过欣赏艺术作品，人们可以认识作品创作的年代的一些社会风貌，通过艺术作品了解和学习历史。举例：《清明上河图》可以帮助我们感性了解北宋末年汴梁的市井情态。教育功能教育功能是指审美主体通过对艺术的审美活动，获得某种有益的教育和启迪，从而使思想境界得到某种程度的升华。艺术的教育功能，不是用说教来完成的，而是通过不同的艺术门类，不同的风格手段塑造出感

5、人的形象。欣赏者受典型艺术形象的感染，获得启发和艺术共鸣，是一种主动接受教育的过程。举例说明：罗中立的《父亲》，启发学生铭记父母的养育之恩，珍惜今天的美好生活。娱乐功能娱乐功能是指艺术作品能给予审美主体身心愉悦与休闲的功效。当审美主体沉浸于艺术天地之时，心灵得到某种慰籍，舒心快意之感便随之而生。审美时得到愉悦的心灵便生幸福快乐之意，甚至萌生超逾人生悲剧之境的勇气和力量。举例：《拾海贝的希腊女子》对于欣赏者来说，能带给他们韵律美、节奏美、流动美、线条美、动态美、宁静美等愉悦的情绪情感，并从中获得审美乐趣，让身心得到放松组织功能组织功能是指某些艺术品

6、能让欣赏者从中获得观念与情感上的认同，从而走到一起为某种共同的目标而奋斗。优秀的艺术品能激发人们情感的共鸣——思想情感的沟通，群体价值目标的认同，这就起到了欣赏者团结、行动的组织作用。举例：《马拉之死》画面中以写实的手法让观者感受到了那个时代瞬间变化的悲剧色彩，使人的思绪沉重而珍惜。个人见解艺术不管你对艺术或者艺术的功用了解多少，必须要用心、用美的眼光看待一切，才会发现一切的美好！艺术是春风化雨的过程，可以让人有坚强的意志、乐观的心态、靓丽的形象。增强自信心和社会归属感，这种效果将变成一种榜样的力量，潜移默化地影响打工子弟的成长。有关艺术的名言1

7、、让艺术陪伴人生，让人生成为艺术2、艺术使人接近天堂或者让人置身天堂3、你用多彩的画笔画出了比天堂还广阔的世界，你的歌声，只是轻轻的那么一句歌声，已经带我起飞。----莫言4、生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方----高晓松5、能够懂得和欣赏艺术和艺术做朋友，这是很幸福的一件事情。----杨澜辩证思考：理由1、每个人在艺术面前是平等的，农民工的孩子一样会具有惊人的艺术天赋，齐白石、罗中立、诗人余华、大衣哥朱之文、麦草艺术家贺兴文、表演艺术家赵本山、诺贝尔文学奖获得者莫言…2、每个人虽然需要物质，农民工的子女难道就仅仅最需要物质吗？一个人最迫切的需

8、要恰恰是精神，没有精神的支撑是无法活下来的：汶川断腿女孩，史铁生…3、如果农民工的子女仅仅满足于实用技术的追求，将由物质上的贫困走向精神