话题1认识幼儿园教育活动.ppt

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1、话题1认识幼儿园教育活动探寻一如何正确理解幼儿园教育活动（一）幼儿园教育活动的含义（二）幼儿园教育活动的特点（三）幼儿园教育活动的意义想一想：什么是教育（一）幼儿园教育活动的含义【交流讨论】通过图片欣赏，你觉得什么是幼儿园教育活动？晨间活动、六一活动和教学活动是否都属于幼儿园教育活动？广义的幼儿园教育活动：包括了幼儿在园的一切活动。狭义的幼儿园教育活动：指教师在一定时间内专门组织的教育活动。（二）幼儿园教育活动的特点【交流讨论】幼儿园教育活动是多种多样的，这些活动具有教育活动和幼儿教育活动的一般特征。你觉得有哪些特点？1、社会目的性和计划性幼儿园教育活动是一种依据社会需要来

2、培养人的社会教育活动，具有明确的社会目的性和计划性。2、重视幼儿的主体性和教师的主导性【案例思考】“晾衣服”是娃娃家游戏中的一个部分，今天婷婷装扮成妈妈的样子来游戏了，她一双双地找出小袜子，分别夹在圆形的衣架上，一双、两双、三双……夹子夹满了，于是把两只小袜子轻轻地往晾衣绳上一放，再把它们分分开，又把小手帕放在衣绳上，这时袜子滑落在地上，反反复复几次掉下来后，婷婷开始有些不耐烦了，如果你是老师，你会怎么做？3、既重视活动过程，又重视活动结果大班《有趣的动物》活动目标：（1）通过调查、分析、讨论等，了解动物保护自己的方法。（2）通过了解动物保护方法和生存环境、外形之间的关系，

3、发展自身调查、分析能力。（3）树立自我保护意识。4、既重视活动性，又强调教育性中班《颜色变变变》活动目标：（1）在配色操作中，发现颜色变化的现象和规律。（2）能用两种颜料调配出第三种颜色。（3）对色彩的变化产生兴趣，自主尝试配色实验。5、幼儿园教育活动具有多样化的特点【提问】幼儿园教育活动的多样性主要体现在途径和形式的多样性，请你说说有哪些多样性的途径和形式？途径的多样性：日常生活、游戏和区域活动、集体教学等。形式的多样性：灵活地采用集体、小组和个别活动等形式。6、幼儿园教育活动具有游戏化的特点【举例】体育活动《小蚂蚁运粮食》活动过程：（一）探索1、教师：小朋友最喜欢的小动

4、物是什么，谁能学学他们走路的样子？（和幼儿一起学动物走路的样子）（二）练习1、教师：“哇我们的身体都热乎乎的了！现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”(幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。蚂蚁妈妈渐渐走远。)2、教师：“我们一起来试试吧！”（幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。（三）游戏：蚂蚁排队走1、现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组。（小组比赛）（四）运粮食比赛1、教师：“刚才宝宝们表现的都不错，现在冬天到了，小蚂蚁们哟储存粮食过

5、冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们注意安全好，我们现在就出发吧！千万别把粮食送错仓库喽！”（请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。）2、游戏过程中教师注意幼儿出汗情况；并时刻提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿不怕困难，勇往直前。7、幼儿园教育活动具有综合性的特点（1）各类活动相互联系。（2）活动的目标、内容、过程、方法、手法、评价等因素相互联系。（3）促进幼儿认知、情感和态度、动作和技能等方面的综合发展。教育活动教育观念教育目标方法手段预期效果（三）幼儿园教育活动的意义探寻二幼儿园教育活动的目标是什么（一）幼儿园教育活动的目标（二）制定幼儿园教育活动目标

6、的意义（三）制定幼儿园教育活动目标的要求（一）幼儿园教育活动的目标（1）幼儿园教育总目标（2）五大领域目标（3）各年龄班幼儿发展的学期目标（4）各年龄班幼儿发展的月目标（5）各年龄班幼儿发展具体活动目标【自主阅读】阅读教材第7-9页相关内容。【交流讨论】幼儿园教育五级目标之间存在着怎样的关系？（二）制定幼儿园教育活动目标的意义1.教育目标指明了幼儿全面发展的方向2.教育目标指导着幼儿园教育的全过程3.教育目标是评价幼儿园教育工作的重要依据（三）制定幼儿园教育活动目标的要求1.要以《幼儿园教育指导纲要》（试行）中各领域的目标为指导分析以下目标的制定是否合适？中班美术后动《送给

7、爸爸的领带》（1）欣赏教师的范画，并模仿其绘制领带。（2）体验给爸爸设计、制作礼物的快乐。2.要根据本班幼儿身心发展的特点及认识规律【提问】请你说说教学和幼儿发展水平之间的关系？3.要建立在深入分析研究教材和幼儿原有经验的基础上【举例】中班主题活动《蛇偷吃了我的蛋》、中班科学活动《认识扇子》活动1234512345123451234活动目标1.引导幼儿认识会生蛋的动物2.帮助幼儿理解故事中角色感受，掌握重复的角色对话3.通过表演体会故事的趣味性4.要具体、明确，有较强的针对性修改大班语言活动《变色的房子》：（1）理