试析创业型社会视阈下我国创业教育的反思.doc

《试析创业型社会视阈下我国创业教育的反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、论文摘要：社会经济发展的诸多特征表明，我国已经成功迈入创业型社会。创业型社会的发展需要大批优秀的创业人才，然而，反观我国创业教冇十几年的发展历程，创业教冇仍然存在诸多问题，难以支撑创业型社会发展的人才根基。我国必须从培养目标、层次结构、培养模式和支撑体系等方瓯科学构建创业人才培养的体系。论文关键词：创业型社会；创业教育；人才培养体系改革开放3()多年來，社会经济发展的诸多特征表明，屮国已经从过去的依附型社会边入创业型社会。创业型社会的发展需要大批优秀的创业人才，然而，反观我国创业教冇十几年的发展历程，创业教冇声势浩大，却收

2、效羡微。发达国家的经验表明，建设创业型社会是一个国家迈向富强的最佳途径。为推动创业型社会的不断发展，我国必须认真反思创业教疗的得失，科学构建我国创业人才培养体系。一、背景：屮国已经边入创业型社会20世纪70年代末80年代初，美国的屮小企业悄然登上了舞台，逐步取代了过去大型企业的经济主导地位，成为芙国经济发展的主要动力。美国著名经济学家彼得•徳鲁克据此宣称，美国经济已经由管理资本主义社会转型为创业型社会，并对创业型社会的含义进行了界定，认为创业型社会是一种能够充分孕冇创新与创业活动，产生大最创业家与新创事业的社会，是能够激发

3、组织与个人的创新与创业精神，进而带动经济长期、快速增长的社会。构建创业型社会的核心目标在于,在全社会范围内所有组织和个人能以更高的效率进行新事业开创和连续创新，以促进社会经济快速、协调发展，提高国家竞争优势。［1］根据徳魯克的定义，笔者认为，从我国社会经济发展的诸多特征来判断，创业型社会在屮国已经初见端倪。这些特征可以大致概况为以下几方面。1•经济高速增长所带来的低就业改革开放以来，屮国经济出现了异乎寻常的高增长态势，年均实际增长9.8%。但是，由于受产业结构与就业结构失衡、就业人口激增等诸多因索的影响，我国的就业形势口益

4、严峻，城镇登记失业率从1993年的2.6%逐渐上升到2008年的4.2%。在这种情况下，发展创业烈经济，推动技术进步和催生新的产业，从而促进就业，成为当前屮国经济发展的客观需要。2.国家战略的巨大驱动面对巨大的就业压力，党的十七大明确提出，“促进以创业带动就业”，“完善支持白主创业、H谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者”。2009年2月，国务院在全国85个城市率先开展国家级创业型城市建设试点，并以此推动了全国各地创业型城市建设。这些信号都充分表明，鼓励创业已经从一般侣导和政策引导上升到一种国家战略。3.以

5、市场经济和法治社会为核心的创业环境的形成改革开放30多年来，我国逐步推进了经济、政治等齐方面的体制改革，成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制的伟大历史转折。一个更加开放、自由的市场环境和更加成熟的法治社会为创业型社会发展营造了良好的坏境。4.屮小企业在经济发展屮的地位凸显在上述因素的共同推动下，我国屮小企业获得了长足发展。截至目前，我国屮小企业数量超过1000)］户，占企业总数的99%,其屮300人以下的小金业占95・8%。中小金业贡献了我国60%的GDP、50%的税收和80%的城镇就业。⑷屮

6、小企业已成为我国国民经济、社会发展的重要力量，在发展经济、解决就业、改善民生、创新科技等方面发挥着重要作用。综上所述，屮国已经悄然迈入了创业型社会。对于屮国而言，没有任何时候比今天更需要创新、创业，也没行任何时候比今天更加适合创新、创业。创新、创业己经成为中华民族的最强音，成为实现屮华民族伟大复兴的必rtiZ路。二、反思：创业教冇难以筑牢创业型社会发展的人才根基中国的创业教育始于20世纪90年代末，经过I•几年的积极探索与实践，创业教疗已在我国大部分高校逐步推广并取得了初步成效，但是，遗憾的是，大学生作为我国创业的主力军,

7、创业的比例却不到1%,创业成功率只有0.01%。［5］与美、英等发达国家的创业教育相比，我国的创业教冇诡显稚嫩，难以支撑创业型社会发展的人才根基。究如原因可归结为以下儿点。1.创业教育目标的功利性创业教冇的实质是素质教育的延伸，创业教冇的核心是培养学生的创新、创业能力。但是，在以就业为导向的指挥棒下，我国高校的创业教冇背离了其宗旨，试图川“拔苗助长”的方式造就所谓的创业者。然而，创业教冇绝非是一种可以短期速成的教冇，希望创业教冇能在短期内使毕业生屮涌现出大批成功“金业家”的想法是不现实的，［6］而且会影响到创业教育的健康发

8、展。2.创业教育层次发展的不平衡性发达国家的经验表明，一种成功的创业教育，其各个层次Z间应该是均衡发展的，形成了一个相当完备的体系。但是，我国创业教冇的层次尚不健全。在这种情况下，高校几乎成为创业教疗的唯一责任主体，也成为了大学生就业难和创业不力的责任承担者。事实上，与欧美青年相比，我国的青年一代独生子