《部分语言运用》PPT课件.ppt

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1、第五部分语言运用迁址、更名启事1、自即日起（1分），维丰外事职高迁到明湖北大街5号（1分），更名为明湖旅游学校（1分），电话1049523（1分）；本校更名为维丰初级中学（1分）。（6分，每点1分，语句通顺1分）2、标语【答案示例】：（l）农民要想富得快，少生孩子多种田。／计划生育，利国利家。/农民要想富得快，少生孩子多种菜。/农民要想尽快富，少生孩子多种树。（2）不劳而获行偷窃，违反法律丢尽脸。（每小题2分。表达得体、通顺得2分，不得体不得分，不够通顺扣1分。扣住意图即可，构思不作要求。）3、致辞（感谢词）【

2、答案示例】尊敬的来宾、老师们、同学们：今天，我们全校师生怀着无比感谢的心情，迎来了华南大学的贵宾华南大学捐赠我们的图书和电脑，将会大大改善我们的学习条件。最后，我谨代表全体同学向华南大学表示崇高的敬意和由衷的感谢！（称谓得体1分；所补写正文内容包含”欢迎”“感谢”和”事由”，3分；表达连贯、措辞得体2分）4、仿写【答案示例】：（1）.小学是赛跑时的起跑，中学是赛跑中的加速，大学是赛跑的冲刺，社会是赛跑后的颁奖。/（2）.小学是一滴清水,中学是一条小溪，大学是一片湖泊，社会是一片汪洋。/（3）.小学是一朵鲜花，中

3、学是一簇花丛，大学是个花坛，社会是一个花园。/小学是一颗石子，中学是一块砖瓦，大学是一层地基，社会是一栋高楼。5、点评：【答案示例】：“爱心大巴”遭尴尬，不是献“爱心”这一善举出了“问题”，而是整个社会心态有问题。6、留言【答案示例】：①生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。②自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。③逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。7、评论【答案示例】（1）持批评态度如：这段流行于青少年当中的网络“新语言”，生吞活剥地“拿来”方言西方语言参合在

4、汉语中，不知所云这种行为是对我们母语的一种污染和羞辱，损害了汉语的纯洁性，这样下午，汉语将是一个连本国人都不认识的“怪语”。（2）持一分为二的态度，如：语言应该随着时代的进步发展，汲取方言和外来的语言精华，补充新词汇，可使汉语更充满活力但是，生吞活剥地“拿来”，不知所云，只能把汉语弄得不伦不类，起不到汉语作为交流工具的应有作用（3）持完全赞同观点的不给分。8、修改（用词不当）（1）感触——感叹（2）勾通——沟通（3）使——为（4）叹为观止——令人赞叹9、拒绝词【参考答案】（1）①一定要今天去吗？等哪天有空我陪你

5、一道去怎么样？②我不会帮我最亲爱的朋友去欺骗老师并纵容他旷课的。（2）①不是我不够意思，是借的时候人家说明不让转借才拿来的。咱俩不错，你不能让我为难哪！②你爱摄影入了迷，我比谁都清楚。可今天这事只能委屈你了，算我对不住你，请多多包涵。（3）①今天我专程来看望李明，想跟他聊聊天，帮他补补课，改天再来陪叔叔、阿姨，好吗？②真抱歉，我还没学会！再说看了李明，我还有急事要办，今天对不住大家，请多包涵。【写作指导】拒绝词要求明确与得体兼顾。视双方的关系，可以诚恳地请求对方不要强人所难并给予谅解；可以明确指出对方的错误，劝

6、其放弃已有的念头；可以找个借口，撒个小谎，使之信以为真……拒绝词不能迁就错误的要求，不能没有理由，理由生硬、易引起对方反感的也不好。语言要口语化。10、续写结尾【示例一】：许多时尚的创造，往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是穷人的无奈之举。【示例二】：许多时尚的发明，开始并非都是乐事，而往往源自普通人的苦涩经历。(意思答对即可。)11、补写【答案示例】：别人为了给我们送水爬了十八层楼，他前脚离开，我们立马‘砰’的一声把门关上，带给他的只会是寒心。只要晚几秒关上门，别人的感觉就会不同。（写出“晚关门”的理由且理由

7、恰当给3分；语言得体给1分，表达流畅给1分。）12、仿句子【答案示例】：A句：假如现实世界是脚下敦实的土地，那么网络世界便是飘于蓝天的云朵。B句：假若语文是写意画，那么数学便是工笔画。13、补写【示例】：假如你要分五次交的话，那失主要等5次才能把自己的钱全拿回，那他会多着急呀！这样做的话，你做的这件好事就变味了！14、手机短信①”你”改为”您”：②”你能帮助我学习，深感荣幸”改为”我能在您的帮助下学习，深感幸运（荣幸）”；③”造诣是那样深厚”改为”水平很高”；④”刮目相看”改为”非常敬重”；⑤”改造”改为”锻炼

8、”15、主题【答案示例】：（1）积极行动，堵死毒品来源；自觉斗争，远离毒品诱惑。（2）抵制诱惑，远离各种毒品；珍爱生命，创造美好人生。16、【答案示例】（1）.赛输了，可直接说“失利”；文雅一点，可以说 “败北、折戟”；如用四个字的成语或熟语，可说“饮恨赛场、铩羽而归、屈居亚军”；甚至还可用“冲击冠军的努力付之东流”这样的句子来表达。（2）.比赛平了，可以直接说“战平”：如用四个字的成