进城务工青年思想引导大纲(试用版).pdf

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1、分类引导青年工作进城务工青年思想引导大纲(试用版)共青团中央2010年12月目录前言.................................................................................................................1总目标..........................................................................................................

2、.......3上篇:主要引导内容...........................................................................................4一、引导进城务工青年认清走中国特色社会主义道路的必然性和重要性.........41.“道路”问题决定着国家和民族的未来...................................................42.走中国特色社会主义道路是历史和人民的选择......................

3、................43.中国特色社会主义是崭新的事业,需要不断探索、发展和完善............6二、引导进城务工青年认清中国特色社会主义民主最符合中国国情.................71.人大代表在总体上能够代表广大人民的利益.........................................72.基层群众自治制度是人民当家作主最广泛、最有效的实现途径............83.人民代表大会制度、党领导的多党合作和政治协商制度是坚持党的领导、人民当家作主的有效途径.........

4、....................................104.中国必须走自己的民主政治道路...........................................................11三、引导进城务工青年正确看待信教行为和宗教信仰自由...............................111.正确理解我国的宗教信仰自由政策.......................................................112.不能忽视宗教的消极作用,夸大其积

5、极作用........................................123.党团员不能信教与宗教信仰自由政策并不矛盾.....................................12四、引导进城务工青年认清社会公平正义的实现是一个渐进的过程................13(一)正确看待收入差距、城乡差距问题..................................................131.适当拉开收入差距,有利于激发社会活力......................

6、......................132.收入差距过大不是我们的初衷和目标...................................................143.缩小收入差距能够实现但需要一个过程................................................154.务工青年要努力提高致富本领,通过自己勤劳的双手创造财富...........15(二)正确看待社会公平问题..............................................

7、......................161.社会不公平是相对的.............................................................................162.社会不公平归根到底还是由于生产力水平不高.....................................173.随着国家发展进步,社会将变得越来越公平........................................17(三)正确看待个人合法权益维护问题..........

8、...........................................181.权益受到侵害时要保持冷静和理智.......................................................182.采取极端方式维权往往得不偿失..........

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