自觉守法学会监督.doc

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1、前进路中学学科年级课堂导学案设计第周第4课时上课时间：2014年月日星期备课组长签字：包级领导签字：课题：自觉守法学会监督设计人：张亚敏【学习目标】：1.增强守法的自觉性，树立监督意识、维护社会秩序的意识；依法同违法犯罪行为做斗争。2.提高学生自觉维护社会秩序的能力；培养学生运用监督权维护自身合法权益以及国家、集体、他人的利益的能力；培养运用法律武器同违法犯罪行为作斗争的能力。3.知道青少年应该自觉守法、护法，学会监督；懂得运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。【重点、难点】：中学生要自觉守法，维护良好的社会秩序；学会使用监督权教学过程：一

2、、预习导学展示一组材料：1、 近三年，陕西全省共起诉刑事案件32899件50174人，其中，25岁以下的青少年案件19433件18161人，分别占起诉案件总数和涉案总人数的59％和36％。  2、据调查，近年来我国青少年刑事犯罪案件总数在不断上升，其中十五、六岁少年犯罪占青少年犯罪案件的70％。  让学生分析这一串触目惊心的数字背后反映了什麽问题？ 学生：自学与小组讨论相结合从内因外因两个方面分析。 教师：适时点评并给于肯定引出未成年人的法制教育刻不容缓。二、课堂研讨（一）、依法治国，要求中学生在社会生活中要自觉守法，维护良好的社会秩序

3、。 教师展示漫画情景：①、晨练之趣②、一步跨栏③、盗猎？到处猎！ 活动一：漫画内外你找我找（活动要求：各组成员互相合作，给出漫画最准确的寓意。再联系现实内外，进行知识拓展。）学生：活动略。教师：归纳以上行为不仅是不道德的，而且也是违法的。思考针对漫画中存在的问题，你认为怎样才是守法的表现？ 请学生以小组为单位讨论，在讨论的基础上交流。引导学生反思自身行为，主动改正自身存在的违法行为。学生：讨论略。 教师：联系现实情景分析：校门前马路两侧占道经营怎样才能改善甚或解决这一“烦扰”？活动二：分条析理你说我说 （二）、要学会行使监督权。 学生：

4、讨论，得出解决此问题的有效方法。教师：归纳，请同学们继续探究：（1）、日常生活中，青少年在哪些方面，哪些事情上都可以行使监督权？ 学生：小组合作交流略。 教师：指导学生完成阅读P99◎内容。   学生：群学、对学并展示略。 教师：下面是一组人们行使监督权时可能采用的方法，请你判断哪些做法是正确的，哪些做法是错误的？ 学生：判断并说明理由略。 教师：自觉守法是我们的义务，行使监督权是我们的权利，但现实生活中总有不自觉守法之人，肆意侵权之事，我们还要学会同违法犯罪作斗争。（三）、中学生要维护法律的尊严，同违法犯罪行为作斗争（板书） 活动三：

5、合作探究你行我行（请学生看一段录像《智斗劫匪》）了解情节，再作大胆的假设与猜想。教师：如果是你会怎麽做？ 学生：结合课本P101问题小组讨论并大展示略。三、深入理解：1、违法犯罪分子往往是狡猾的、凶恶的。我们青少年与其作斗争时，既要 ，又要，特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究，尽量避免不必要的伤亡，力求在的前提下，比较巧妙地或者借助社会力量将不法分子抓获。2、赵明母子俩还可以采取哪些办法制止商贩的类似不法行为？四、作业1、依法治国要求中学生应该怎么做？2、 课本P99第二个◆下练习。