青背九年制学校 张英.ppt

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1、授导型教学设计演示文稿青背九年制学校张英目录1、学习内容分析2、学习者分析3、教学幻灯片（4——9）4、课堂总结5、教学反思一只恐龙约重45000千克一只鲨鱼约重3000千克一只蓝鲸约重72000千克吨可以用符号“t”表示。计量比较重的或大宗物品有多重，通常用吨作单位。500千克水泥50千克油200千克100千克1吨填空。7000千克=（）吨4千克=（）克12吨=（）千克7400012000回收1吨废纸能生产再生纸8000千克，相当于少砍17棵大树。（1）如果每人每月回收2千克废纸，1年每人可以回收废纸多少千克？照这样计算，你们全班同学一年回收的废纸大约有1吨吗？（2）如果照一

2、个班级的同学一年回收1吨废纸计算，你们1全校同学一年回收的废纸大约相当于少砍了多少棵大树？生活中有丰富的数学，希望同学们能做一个观察者、思考者。数学中有无限的奥秘，希望同学们能做一个探索者、发现者。课堂总结1、通过本节课的学习，你有哪些收获？2、你还有哪些疑问，请写在你的数学日记里。教学反思在新课部分设计了三个小组活动环节，让学生通过拎一拎，抱一抱等形式让学生体会到一个这样的物体有多重，由此通过感受、想象来感知1吨有多重。这三个活动分别是：拎50千克的大米、抱体重大约是25千克的小朋友、拎10千克的水，第一次拎米让学生初步感知1吨有多重，同时引出“1吨=1000千克”，第二次背

3、或抱同学，进一步强调吨的重，加深学生的感受，第三次让学生先拎水再猜重量，培养学生的数感。活动后通过现实中1吨的物体进一步让学生体会1吨很重。小组活动开展得有序、有效。练习部分：通过小结什么时候分别用“克”、“千克”、“吨”为下面练习填合适的单位作了很好的铺垫。通过复习克、千克、吨的进率让学生能正确的换算。通过解决实际问题让学生能学以致用，真正掌握所学内容。再见