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1、认真研读课标深入了解教材潜心研究教学陕西省教育科学研究所张雪莲一、《义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》修订的原则与重点二、简介《义务教育英语课程标准（2011年版）》的内容和基本框架三、教学建议一、《义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》修订的原则与重点一）修订的背景二）修订的重点：强调性质---工具性和人文性；深化理念；突出能力；遵循规律。三）修订的内容：★控制容量，降低难度，减轻负担★词汇量及其表达★增强“教学建议”的可操作性★评价建议★增加了实例二、简介《义务教育英语课程标准（2011年版）》的内容和基本框架《义务教育
2、英语课程标准（2011年版）》由五部分组成：前言、课程目标、分级标准、实施建议和附录。一）前言“课程性质”、“课程基本理念”、“课程设计思路”二）课程目标三）分级标准四）实施建议教学建议、评价建议、教材编写建议和课程资源开发与利用建议教学建议：1）面向全体2）注重实践3）加强学习策略4）培养文化意识，发展跨文化交际能力5）创造性地使用教材6）合理利用教学资源7）组织课外活动，拓展学习渠道8）教师专业成长教学评价建议：过程+终结教材编写建议课程资源开发和利用建议五）附录附录1：语音项目表★Let’sdosomesimplepracticeWo
3、rkhard,please!WorkhardatEnglish,please!WorkhardatEnglishtogetherwithyourpartner,please!WorkhardatEnglishtogetherwithyourpartnerinyourclassroom,please!Becareful！Becarefulwithsmallwords!Becarefulwithsmallwordswhilehavingatalkwithothers.Youcanneverbetoocareful!Youwillneverbet
4、oooldtolearn.Yourmotheriscookingdinnerinthekitchenwithyourgrandmanow.Mumsaidlifeisaboxofchocolate.附录2：语法项目表（P46~49）附录3：词汇项目表（1500词）附录4和5分别为功能意念项目表和话题项目表附录6课堂教学实例附录7评价方法与案例附录8技能教学参考案例听力技能的教学口语技能的教学阅读技能的教学：写作技能的教学：附录9课堂用语三、全面落实《标准（2011年版）》的建议一）落实《标准（2011年版）》的理念二）合理运用各种教学资源一）
5、新编教材的体系简析二）对于使用教材的建议比如，人教版七年级上Unit9,Title：Myfavoritesubjectisscience.topic:Schoolsubjects(属课标所列话题项目之“School---学校设施、人员、科目、活动”中的一项。Functions:talkaboutpreferences(功能意念项目中的“态度”中的“偏爱和优先选择”)andgivereasons(功能意念项目中的“逻辑关系”中的“原因和结果”)。Structures:What/Why/When/WhoquestionsTargetLangua
6、ge:What’syourfavoritesubject？MyfavoritesubjectisP.E.WhydoyoulikeP.E.?Becauseit’sfun.Who’syourP.E.teacher?Mr.Hu.Whenisyourgeographyclass?It’sonFriday.Vocabulary:…Recycling:busy,art出现在Unit8；class,fun,interesting,boring,difficult,easyrelaxing等出现在Unit5；Whois…,Ilike…,Whenis…,It
7、’son…,Let’s等也都出现在前面单元中。Period1:（教学过程）设计Step1:Revision出示Recycling的单词，要求学生看、读、思，并造句。最好的句子是表达自己的真实想法，如，I’minClass….I’mbusy.P.E.isinteresting.等等。Step2:Furtherrevision时间活动内容5:00PM12月6日artbasketball12月13日soccerping-pong12月20日volleyballbasketball12月27日tennissoccer示范：OnDecember6,w
8、ehavesoccerandbasketballat5:00.Ihaveabasketball.Ilikebasketballverymuch.It’srelaxing.Idon
