(课间活动的作文如何写).docx

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1、XXX的课间活动“丁零零……”课间活动的铃声响了，同学们像快活的小鸟纷纷飞出了教室。原来寂静的校园，顿时变得热闹起来。（也可以这样写）我们的校园生活（）可以填写（丰富多彩，多姿多彩，）（同学们开始活动起来了。校园东边的篮球场上，五六年级的大哥哥、大姐姐正在打篮球；田径场上，四年级同学有的在放风筝，有的在跑步，还有的在玩抓人的游戏；西边的校门口，是我们三年级同学的活动场地，同学们有的在跳绳，有的在玩“斗击”，还有的在跳皮筋。教案楼内的空地上，二年级同学正跟着老师在做绳操呢。瞧，他们动作做得可整齐啦！）最有趣的要数一年级的小弟弟、小妹妹的“老鹰抓小鸡”游戏了。一个健壮的小男

2、孩自告奋勇的当“老鹰”，老师当然就成了“鸡妈妈”了。（介绍游戏规则）游戏开始了，“老鹰”一会儿向“鸡妈妈”左侧冲击，一会儿向右侧猛扑过去，一会声东击西搞偷袭。可“鸡妈妈”张开巨大的翅膀，使劲挡住“老鹰”的进攻，连续几次，“老鹰”都扑了个空，聪明的“老鹰”见事不妙，连忙改变了进攻方式，只见他一个劲地向“鸡妈妈”的左侧冲击，“鸡妈妈”奋力保护着“小鸡”，“鸡宝宝”们不住的往“鸡妈妈”的右侧躲闪，突然，“老鹰”猛一个回身，给“鸡妈妈”一个措手不及，“小6/6鸡”们害怕得惊叫起来，四散逃窜，几只弱小的“鸡妈妈”成了“老鹰”的猎物。“老鹰”高兴地叫了起来：“抓住了，抓住了……”“

3、丁零零……”课间活动结束了，同学们依然沉浸在欢乐中，不多时，沸腾的校园又恢复了原来的安静。生龙活虎，朝气蓬勃，欢呼雀跃，热火朝天　　神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。　　喜上眉梢：喜悦的心情从眉眼上表现出来。　　谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。　　喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完没了。　　手舞足蹈：形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。　　欢声笑语：形容欢快的样子。　　前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。形容热闹的样子。　　争先恐后：抢着向前，唯恐落后。　　无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。　　车水马龙：形容拥挤的样子。　　课间活动的好句好段

4、6/61、最有趣的是低年级小朋友玩的“老鹰抓小鸡”的游戏。他们找了一个小弟弟当“老鹰”，又找了一个小妹妹当“鸡妈妈”。游戏开始了，“老鹰”向“小鸡”的方向扑去，“鸡妈妈”很机灵，让“小鸡”蹲下来，“老鹰”只好无可奈何地摇了摇头。2、我最喜欢玩乒乓球，看我和小明打得多激烈啊！我蹦过来蹦过去地接球。我头上的汗珠都要比过下雨了。围观的同学越来越多，他们都选自己喜欢的同学，为自己喜欢的同学喊加油。但我们打得互不相让。忽然，小明的一个扣球，把我打下去了。为小明喊加油的同学高声欢呼，可为我喊加油的同学却埋怨我不争气。哎！我下决心下次一定要打倒他。不久，又轮到我了。我左一个右一个，终

5、于把他给打了下来。在场的人一起为我欢呼。3、叮铃铃，下课了。同学们有说有笑地来到操场，玩着自己喜欢的活动。有的摇呼啦圈、有的踢毽子、有的跳大绳、还有的打沙包……摇呼啦圈的同学可带劲了，一、二、三……呼啦圈快速地转着，看得我眼花缭乱，就像智勇大冲关的疯狂转盘似的。4、顿时操场上热闹起来了，有的开开心心玩老鹰抓小鸡的游戏，“小鸡”牵着“鸡妈妈”左躲右闪，可是还是被眼疾手快的老鹰抓到了，大家玩得可带劲了！还有的在玩跳绳，6/6同学们有节奏地挥动着臂膀，长长的大绳像彩带一样飞舞着，同学们一个个轻巧得像燕子似的在绳中翩翩起舞，穿来穿去。5、不一会儿，很安静的校园像菜市场一样热闹非

6、凡，有的小朋友们一边唱歌一边跳起欢快的舞步，像天上飞下来的百灵鸟，有的小朋友在操场上你追我赶，有的小朋友在学跳高，还有的小朋友在捉迷藏，小朋友们三个一群，五个一伙，一下子，整个操场人山人海，成了一片欢乐的海洋。6、男生、女生都走玩了，刘老师又让我闭着眼睛走过去。这次，是我们女生先走。又轮到我了，我闭上眼睛，小心翼翼的一小步、一小步地走了过去。而有的男生走到半道就掉了下来，乐得大家哈哈大笑。7、我和小朋友们像猴子一样飞快地爬上双杠，两只手抓住双杠像小猴子一样甩来甩去，忽然又来个“金鸡倒立”玩的多么开心呀。还有的小朋友坐在秋千上荡来荡去，像蝴蝶一样在天空中自由自在的飞来飞去

7、。9、篮球场上正在进行精彩的篮球赛。小明真厉害，接连绕过两个同学的防守，眼看篮球就要进网了，不料被对手抢了过去。一旁的啦啦队员急得发出一阵阵尖叫声。再看那边内操场有几个女同学正在踢毽子，她们手脚轻快，那毽子就像牵在她们脚上的一只小燕子，飞去又飞回。6/610、四年级教室门口的小操场上正在玩老鹰捉小鸡的游戏。你瞧：扮演老鹰的那位男生还装得挺像模像样的，他张开“翅膀”，瞪着眼睛说：“我要扒了你们的皮，抽了你们的筋。”“小鸡们”调皮地说：“来吧，来吧！”……“哈哈哈……”校园中不时地传来孩子们的笑声。11、教室外的走廊上，几位女同学正在跳皮筋，