初三语文：那树.ppt

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1、头顶一个天脚踏一方土风雨中你昂起头冰雪压不服好大一棵树任你狂风呼绿叶中留下多少故事有乐也有苦欢乐你不笑痛苦你不哭撒给大地多少绿荫那是爱的音符风是你的歌云是你脚步无论白天和黑夜都为人类造福好大一棵树绿色的祝福你的胸怀在蓝天深情藏沃土树与人类提供氧气提供材料提供食物美化环境净化空气防风固沙那树认读下列词语，注意画线的字的读音：泥泞默契倒坍虬须　　引颈受戮紊乱周道如砥星临万户踝骨刽子手（nìng）（qì）（tān）（qiú）（lù）（wěn）（gōulóu）（dǐ）（huái）（guì）速读课文这是一棵＿＿的树，从＿＿

2、可以看出★有古老的历史的大树：★有着坚固而稳定身躯，富有顽强生命力的大树：★对人类大有功德的大树：抗台风之神树；心理的慰藉；送阴纳凉；鸟儿栖息；给情侣温馨；扩张荫庇的面积，绿化大地，为人类带来更多的福利。大树为世间珍奇之物，是人类的守护神。★有着无私奉献精神和忍辱负重、胸怀豁达品性的大树。因为当大树的生存受到威胁，身处逆境时，它仍然奉献着生命的绿色，酝酿着诗意．★有爱心的大树．自己面临杀戮时，也要告诉体内的蚂蚁国民，让其安全撤离，表现一种爱心。所以我们说，这是一棵－－－细读课文：1、复述那树的生命历程那是一棵从久

3、远年代以来就一直默默地在庇护人类的大树，它不仅给人类带来绿色，还带来心灵的慰藉，但是在人类物质文明飞速发展的今天，它却无辜地惨遭人类砍伐。品读课文：具体分析那树的生命历程那树早期——近期——现时早期的大树1--6段作者是从几个方面描写早期的那树的？早期的大树是怎样的形态？找出相关句子。那树对人有何益处？古老茂盛坚固稳定生长环境、树的形态、对人类的贡献给人心灵的安慰；给人夏日的凉爽；带给孩子们欢乐；给情侣提供场所。近期的大树7--9段结合课文内容，说说人们如何对待那树？这一部分写出了那树的哪些内在的品质？无私奉献任

4、劳任怨树根被压；工头和科员的端详；司机与乘客的对话。嫌弃、厌恶现时的大树10--12段这一部分写了那几件事情？作者写这些事件的目的是什么？结尾写骑摩托车者掉入树坑有何用意？车撞树人伐树蚁别树人挖根人的无理树的无辜人的无情人的冷酷是对人类强烈的讽刺。归纳：树的价值：绿化大地，荫庇人类树的品质：只是付出，无私奉献，豁达宽容。树的命运：无端被杀戮，悲壮惨烈找出文章中的四个传说，并思考这四个传说的作用。第一个传说：第二段的“而且据说......”第二个传说：第二段的“据说......”第三个传说：第九段的“与树为邻的一位

5、老太太偏说......”第四个传说：“她用作证的语气说，......”作用：丰富文章内容，深化文章主题领悟课文的深层寓意（主题）：人与自然应和谐共存，人类的发展不应以牺牲环境为代价。细读课文，探究以下问题1、这篇文章表达了怎样的思想感情？表达了作者对那树坚固稳定、默默奉献、毫无怨言的品质的赞美。2、第三段：那树“的确是一株坚固的大树”，请说说“坚固”表现在什么地方呢？第三段：“那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。”第二段“有一年，

6、台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。”3.从课文1——6段看，“那树”为人类作了哪些贡献？抗击台风给人类树立榜样；给祈求平安的人们心理安慰；给人阴凉和清静；给幼稚园里的孩子带来快乐；给情侣们以温馨的感受；加大它所荫庇的土地，为人类带来更多的福利。4.选文第7段中“那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深沉”一句表现了“那树”怎样的品质？无私奉献、忍辱负重、胸怀豁达；5、第

7、7段：“入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄漏了秘密，很湿，也很有诗意”。运用（）修辞方法，有何作用？比喻兼拟人手法，生动地写出了细雨的情态和作者的独特感觉。6、第10段：“于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”此句运用了拟人的修辞手法，这样写的好处（）。用拟人的修辞手法，表现了作者对树怀着深厚的感情，把树作为生命中的一位老朋友来看待，对老树所遭受到的命运感到悲哀。7、第九段中说树“是世袭的土著，是大地的效死者”此句的意思是（）那

8、树长久在这里生长繁衍，至死也不愿离开这块土地。8、揣摩在“绿着生”“绿着死”这两个生命阶段的描摹过程中，表露了作者怎样的情感？绿着生”：那树古老、神奇、多情、忠诚，作者对树怀有满腔的热爱和崇敬之情；“绿着死”：树遭杀戮。作者心中的痛苦、悲哀、愤激之情溢于言表。10、请用简要的语言说说你是怎样理解作者在第10自然段中寄寓的情思。作者的感情：对树──同情、怜悯、敬重等。对人─