人教版小学语文《触摸春天》教学设计及反思.doc

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1、人教版小学语文《触摸春天》教学设计及反思课前谈话：同学们，课前我们先欣赏一段舞蹈。（播放《千手观音》）能谈谈你的感受吗？对，这是2005年春节晚会上的《千手观音》,21位聋哑演员优雅的舞姿与音圧的完美融合，演绎了一种特殊的美丽，创造了奇迹，感动了亿万电视观众，让我们带着这种感动走进今天这堂课。一、导课同学们，今天我们要学的这篇课文中的主人公安静，是个盲女孩，她也创造了一个奇迹，让我们跟随着她一起去触摸春天吧！（板书课题：触摸春天）请同学们齐读课题。师：轻轻的触摸，用心地触摸，來，再读一遍。（生再读课题）二、初读课文，整体感知1、课文大家已经预习了是吧？生字词都会读了吧？2、请大家翻

2、开课本（84）页找到认字表，同位之间互相检查一下•掌握不好的互相帮助。3课件出示生字词检查。师：现在我们就随看课文走向这个诗意的女孩，走进她诗一样的内心世界！请同学们自由朗读课文，边读边想：课文主要讲了一件什么事？（生带问题读课文）师：读了课文，谁来说说课文主要讲了一件什么事？生:课文讲了盲童安静在春天的一个充满花香的早晨，触摸到一只蝴蝶,并将蝴蝶放飞的事。（教师引导学牛说完整，并板书：安静触摸蝴蝶放飞蝴蝶）师：同学真会读书，通过读书，理清了课文的脉络，这样有助于我们更好的理解课文。师：听了同学们的描述，我仿佛正置身于这美丽的春天中，来到了这个花繁叶茂的小区里，来，让我们美美地读读

3、课文的第二自然段。去感受春天的美好！（出示：春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。）师：小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季开了。同学们，还有什么花开了？（老师在读时要突出“花繁”一词）生：玫瑰花开了。生：迎春花开了。师：小区的绿地上，繁花似锦，百花齐放，好一派生机勃勃的春色啊！让我们再来读，去感受小区春天的美景！（牛齐读）三、联系前文理解“极其准确”师：春天在我们的眼屮是多姿多彩的，但是安静的眼里却是一团漆黑。然而，安静却以自己独特的方式感受到了春天的美好。那么，安静是怎么感受到的呢？请同学们认真默读课文，边读边勾画出安静感受春天的句子。并且用心体会体会，待会，我

4、们进行交流。（生默读，勾画句子）师：同学们读书其专心！安静是怎么感受到春天的美好的的呢？谁来读读你勾画的句子。（生读勾画的句子。给予肯定）师：同学们找到了这么多的句子，那我们重点先来看这一句:=E"（出示：安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。）师：生读，哪一个词语给你的感触最深？（“极其准确芍丁红）极其准确有多准？准确到了什么程度。（分毫不差）理解的真准确，我也是这么想的。读出这种准确來为什么会这么准确呢？别着急！让我们联系上文去寻找答案。谁来给大家读读这段文字，其他同学边听边找，看看从哪儿可以找到答案。（出示上文：浓郁的

5、花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有一点磕磕绊绊。师：同学们，安静为什么能极其准确地伸向沾着眾珠的月季花呢？你找到答案了吗？生：在花香的引导下。师：是呀！那花太香了，有了花香的引导，才有了安静能够极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花的可能呀！生：安静整天在花香中流连。是啊，当草儿发芽，花儿开放时。我们只见引读：“这个小女孩整天在花香中流连。”当我们上学放学路过花园时我们还是看见:当别的肓童因为失明闷在家里，伤心苦恼流泪时?我们却看见…这是一个怎样的女孩呀？（引导学生体会出对春天的热爱，对生活的热爱）评价：虽

6、然双目失明，心中却充满阳光。热爱大自然，热爱牛命。贞让人佩服。9、就是这份爱，就是这份对春天，对生活的无限热爱（板书爱），让她整天在花香中流连。安静才能——极其准确的伸向沾看露珠的月季花呀！生：走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。师：这说明了什么？（说明安静对这里很熟悉）是呀，这也为她能够极其准确的伸向沾着露珠的刀季花提供了条件呀！师：是呀！因为有了花香的引导，因为有了整天的流连，这所有的一切,都使安静能够做到——（引读：极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。）师：同学们，你看，读书就是要有思考，就是要联系课文前后，这样才能进一步理解课文，才能走进人物的内心世界。让我们一起再來读读这段话。

7、（生齐读）师：安静极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。目睹这•切的作者儿乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。只见——（引读出示：安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，贞是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了）师：同学们，要读得轻轻的，不然蝴蝶会被吓跑的！（再次读）（播放音斥）闭上眼睛，想像一下，安静会对蝴蝶说些什么？［老师和着音怎，深情地背诵这个段落。引导学生反复品味含义深刻的语句，训练想象与说话，体验安静的内心世界。］（学情预设：蝴