知识与发展ppt世界银行.ppt

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1、知识与发展世界银行世界发展报告评介1知识就像光，没有重量，不可触摸，可轻易地畅游世界，照亮世界各国人民的生活。可是，数十亿人民依然毫无必要地生活在贫困的黑暗之中。2穷国和穷人不同于富国和富人，不仅因为他们缺少资本，而且因为他们缺少知识。3知识也照亮在每一笔经济交易中，揭示人们的偏好，增加交换的透明度，向市场提供信息。信息缺乏会引起市场的崩溃，或者根本形不成市场。4一知识特性、问题及对于发展的意义知识促进发展的一般意义知识增进了人类福利知识促进了经济增长在飞速发展的全球经济时代，知识就是发展知识的公

2、共物品特性及相应的社会行动的必要性知识具有非竞争性知识具有非排他性与发展有关的两类主要知识及两种主要问题技术知识——知识差距导致收入差距属性知识——信息问题导致市场失灵5知识与福利——以婴儿死亡率大幅下降为例年人均收入8000美元1950—1970—1995年婴儿死亡率45—30—15/1000（P.17：图1.1）因素：药物发明教育普及母亲文化程度：文盲—小学—中学婴儿死亡率：144—106—68/1000（P.41图3.1；P.192,表2；P.202,表7）知识传播（P.18,表1.1）6知

3、识与经济增长发展的三种方式：—开发处女地—增加物质资本和劳动力数量—提高人力资本东亚经济起飞的关键——投资于体现在物质资本、人民和机构体制之中的知识，以提高吸收和利用知识的能力7概念：人力资本和人力资本投资人力资本：人具有的创造经济收益的能力包括体力和智力两个方面人力资本投资：将资源投入于医疗保健和教育培训，提高人的体力和智力素质，以获取更大劳动能力的活动。是现代经济增长的主要源泉。人的智力投资的两个领域是——现代要素供给：科研投资，知识的物质载体现代要素需求：教育投资，掌握知识的人本身8英国经济

4、学家阿尔弗雷德·马歇尔：大自然显示出收益递减的趋势，而人则显示出收益增加的趋势，知识是我们生产的最强大的动力。9概念：土地报酬递减规律当其他生产因素不变时，连续追加投入某一特定生产因素，该生产因素每一投入单位所获得的产出不是固定不变的一个量，而是随着该资源由稀缺转为充裕，单位投入产出的报酬往往会从递增状态转变为递减状态，直至出现负增量。这个规律的基础是：现实生产力的形成需要各类必要的生产因素相互配合、共同作用，各类生产因素发挥作用都需要其他生产因素与之相适应的一个量。即各生产因素间是有客观的最佳配

5、合比例的，单一因素连续追加，打破了这一比例，就会出现报酬递减。10概念：总和要素生产率（TFP）——知识对增长贡献的计量总和要素生产率解释经济增长中不能用有形的、可认定生产要素，如劳动力或资本数量增长来解释的因素，即知识——生产要素的生产率增长的贡献残差法（索罗残数）计量：总和要素生产率增长率＝生产增长率0.6×劳动力增长率＋0.4×资本增长率（发展P.329、582）（P.20,表1.3；P.44,专栏3.3；P.22,图1.2；P.19,表1.2；）11概念：全面生产要素美国经济学家、诺贝尔

6、经济学奖获得者西奥多·舒尔茨：构成生产力要素的，不仅包括土地、一切再生产性的物质生产资料等物质形式的资本及其所包含的有用知识，还包括所有的人力及人所具有的知识，即作为劳动能力的一部分的技能和有用知识。一般的资本品概念仅限于物质要素，这样就排除了通过向人力资本的投资以增加人的技能和其他能力。最优的投资储蓄配置，要求再生产性的物质资本形式与人力资本形式之间收益率相等。以此标准检验人力资本和物质资本投资不足还是过度。12知识促进发展所需制度框架：有效的市场和有效的政府知识创新、传播和利用的制度激励是知

7、识促进发展的现实条件例子：河北涉县：玉米制种与花椒种植井冈山气象哨：有科技，有投入，无政策激励P.23,专栏1.3图概念：开放度：出口量和进口量与GDP之比，即外贸率P.228,表2013讨论河北涉县和井冈山气象哨的例子说明什么？举一个现实生活中的例子说明知识促进发展需要制度激励。“农业发展，一靠政策、二靠科技，三靠投入……”，这样的排序你是否同意？前苏东国家高教育水平低增长速度解释14在飞速发展的全球经济经济时代知识就是发展高收入国家制造业附加值和出口中高技术产品的比重大（P.24,表1.4；

8、P.226,表19；P.28,图2.2）东亚金融危机中其他贸易降低，但机电产品上升，以往来料加工只赚到微薄的加工费，但打自己品牌就大大赢利。运到法国1亿双鞋才能换回1架飞机机电厂家原来出口不如内销，现在康佳出口一台数字电视相当于出口100台模拟电视的利润（1999年11月7日中央1台焦点访谈节目）15信息技术飞速发展美国经济中的半导体因素的含量微型芯片的经济贡献率正指数式的增长（P.24,图1.3）60年代，一条横跨大西洋的电缆仅能容纳138对电话同时通话，现在一条光缆可同时容纳1