课题研究方案 文档.doc

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1、“小学寄宿生数学成绩不理想的原因调查和对策”的实践研究方案一、课题的现实背景随着索质教育的深入开展，教育教学要面向全体学生已成为广大教育者的共识。学校教育是为培养全面发展的人才打下基础。我校从每年的平时检测和期末考试，及教学屮我个人的感觉，从以前到现在寄宿学生的学习成绩明显低于走读生成绩，从卷面情况来看，主要是低分太多所导致，而且有增加之势，这无疑对学生的学习发展和学校的生存造成了巨大障碍，特别是现代教学论的发展，揭示了学生的学习成功。面对21世纪人才的竞争，要有效地提高住宿生成绩，更好地发展学生的思维，要转变教学观念，提高教学质量是民办学校当前要解决的头等大事。课题的

2、理论价值和实践意义理论价值：本课题的研究为今后教学提供了可借鉴的经验；实践意义：本课题的研究有利于落实课改，提高学生的学习兴趣，让学生自主的学习。三、课题研究目的通过调查，了解小学寄宿生成绩不理想的因素和学习现状，分析小学寄宿牛的心理问题和学习困难的成因。加强寄宿d的理性研究和动态管理，能开发学生心理潜能，启发学生高级情感，提高学生心理自我调节能力，使学生在理解、信任、民主的教育环境中，享受着“爱”的抚慰，拥有积极乐观、自信、进取、自强、合作、坚韧的良好心理，使学生自主精神、学业能力、创造精神、实践能力得到充分发展；使学生由被动地接受教育转变为自觉地主动参与，以极大的热

3、情投入各项集体活动之中，获得全面发展。三、研究的主要内容：本课题着重研究下列内容：1、针对学生目前存在的差异进行调查，进行分析，从中找出影响成绩不理想的因素。2、走读生与寄宿生现状差异的分析比较。3、针对学生出现的问题寻找有效的教学突破口和应对方法策，利用寄宿生的成绩不理想因素进行转化，具体体现在以下几个方面：（1）培养寄宿生良好的情感（2）培养寄宿生良好的学习习惯。（3）培养寄宿生良好的意志品质。（4）培养、激发与强化寄宿生的学习动机。（5）培养、激发与强化寄宿生的学习兴趣。（6）使寄宿生养成良好的性格，包括自信心与勤奋精神。四、研究方法：1、谈话法：通过个别谈话，了

4、解他们的学习现状和学习方法，使实验做到有针对性。2、文献法：查阅有关方面的材料，了解国内外最新研究成果，从理论上明确本课题的研究方向。3、调查法：通过发放教师自编的调查问卷，了解和掌握学生各方面的情况，加强对实验对象进行跟踪调查，不断检验我的实验效果。4、行动研究法：在日常教育教学实践中，针对学生出现的问题进彳亍思考、研究、提高；5、个案研究法：围绕典型对个体开展研究，以寻求有效提高学生学习成绩的策略;6、经验总结法：根据调查问卷，进行资料积累，对研究活动中取得的经验、体会及时进行总结归纳，形成研究规律及方法。五、课题研究过程第一阶段：启动阶段（2008、10—2008

5、.11）1、针对学生目前存在的差异进行调查，进行分析，从屮找出影响成绩不理想的原因，全面实施对寄宿生数学成绩不理想因索现状的分析、测评、调研。2、资料收集（问卷调查）。查阅、分析有关数学教育教学的资料。确定课题研究的内容和研究的目标。3、资料分析。对现用资料进行整理，确定具体的操作步骤。4、制定初步的操作方案。5、理论学习。第二阶段：实施阶段（2008、12—2009、9）1、将课题方案具体细化，开展实验研究。以课堂为实验主阵地，用新理念带动新课堂。转化对“寄宿学生”的认识，把更多的关注投向他们。在课堂教学中，联系生活实际，给学生提供充分的探究空间，组织学生进行生活化数

6、学的研究，培养学生认识学习的重要性；培养学生学习数学的兴趣。了解学生学习需求;家校携手共同教育。2、确定个案，做好个案档案工作。3进行相关理论的学习。4、及时总结实验得失，做好调整及阶段性小结，积累资料。第三阶段：总结成果阶段（2009、10—2009、11）1、总结研究实验情况，整理资料，做好结题工作。2、撰写科研报告、研究论文。全面展示科研整理实验材料，撰写实验研究报告。六、预期研究成果通过一年的课题研究和具体实施，初步达到预期冃的，取得了以下成果的认识：2、寄宿生往往意志薄弱，自由散漫，学习成绩较差，无进取心，通过本课题的研究，寄宿生教育得到了重视，由简单粗暴的斥

7、责到满腔热情地帮助他们树立信心，使学生相信自己，向自觉、自信、自制、自律方向迈进。3、每个学生最基本的心理要求是得到教师的关爱，老师要用诚挚的心来关爱这些后进生，因为他们在各方面表现有所不同，要善于发现他们的闪光点，形成最佳的教育方法。4、随着课题研究的不断深入，在科学理论的指导下，收获了一批科研理论成果，科研论文、报告等能在刊物上发表。经过有针对性的心理素质教育下，不少寄宿生的学习兴趣、学习态度、学习习惯、意志、气质等方面得到一定的矫治，他们的自制力、人际交往、耐挫力、口我调节等能力有了明显的提高。乐于书中读书心得体会铜山县东方国际学校