作文讲评教案.doc

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1、作文讲评教案教学目标：1、知识和能力目标：通过讲评，培养学生写作材料的能力，主要包括中心的确定、材料的选择、结构的安排等方面。2、过程和方法目标：讲评中以表扬和激励为主，采取自评、互评、师评的形式。3、情感态度和价值观目标：进一步激发学生的写作兴趣，引导学生要善于观察生活，关注社会，反观自我，省察人生。教学内容和过程：一、审题指导先审话题，话题是“石头与山头”，有寓意，代表困难、障碍等；关系是如何不把“石头”看成“山头”。再审材料，对于这些对农场无利的石头，父亲认为是山头，不可移动；母亲认为是石头，可以搬走。不同的原因是什么呢？父亲道听途说，主观上放大了困难，没有亲自试一试；母亲透

2、过现象看到了本质，主动去做，去尝试，去付诸实践。[立意]：不要放大困难，要做，要尝试，才能成功。（透过现象认识本质后，去做。）二、作文中存在的普遍性的问题：（结合范文分析）1、立意不准，偏离了材料含意的范围2、、不扣话题，全篇没有一处话题字眼，完全脱离话题。3、没有合理地使用所给材料4、事例不贴切，分析不到位。5、没有典型事例，纯个人观点，说服力不强。6、篇幅不够，内容单薄。7、拟题不用心，题目一般。8、卷面乱，错别字多。三、请同学读优秀作文并介绍心得体会（范文另印）A、品味其是如何立意的；B、品味其是如何结合材料议论的C、品味其是如何选材的；D、品味其是如何安排结构的；E、品味其

3、是如何运用语言的。归纳1、作文的立意要注意从深度（指人生哲理）与高度（指反映时代风貌）方面把握好；2、作文的选材要注意典型性和新颖性3、作文的结构要能通过恰当的布局谋篇来充分的表达自己的思想感情。4、作文的语言要做到形象准确，富有文采。四、学生反思并修改自己的作文