遗传实验设计-课件.ppt

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1、小专题复习遗传实验设计石刁柏（嫩茎俗称芦笋）是一种名贵蔬菜，世界十大名菜之一。芦笋富含多种氨基酸、蛋白质和维生素，并且含量均高于一般水果和菜蔬。石刁柏为XY型性别决定的雌雄异株植物，雄株的产量高于雌株。其染色体数目为2n=20，野生型石刁柏（纯合体）叶窄。在某野生型种群中，发现生长着少量几株阔叶石刁柏（突变型），雌株、雄株均有。涉及的原理(教材知识)？思路与方法？探究一：该阔叶突变型的出现，可能是由于环境因素引起的不遗传变异，也可能是可遗传变异。请设计一个简单的实验方案加以判断。（写出亲本组合、杂交方案，并预期实验结果）一、判断变异类型和原因不可遗传变异：环境因素可遗传变异：遗传物

2、质改变基因突变基因重组染色体变异方法：利用该性状的个体繁殖后代，观察子代在正常条件下的性状。①若后代仍有该变异性状，则为遗传物质改变引起的可遗传变异。②若后代无该变异性状，则为环境引起的不可遗传变异。变异选用多株阔叶突变型石刁柏雌、雄杂交，杂交后代在适宜条件下培养。若杂交后代全为窄叶野生型，则是由于环境因素造成的不遗传的变异，若杂交后代出现了阔叶突变型，则是可遗传的变异。探究一：该阔叶突变型的出现，可能是由于环境因素引起的不遗传变异，也可能是可遗传变异。请设计一个简单的实验方案加以判断。（写出亲本组合、杂交方案，并预期实验结果）探究二：实验证实阔叶突变型是由遗传物质改变引起的，有人

3、认为阔叶突变株可能是基因突变的原因，也有人认为是突变成多倍体的缘故。请利用显微镜等器材设计一个简单实验来鉴定突变型的出现是基因突变还是染色体组加倍所致？涉及的原理（教材知识）？思路与方法？石刁柏为XY型性别决定的雌雄异株植物，雄株的产量高于雌株。其染色体数目为2n=20，野生型石刁柏（纯合体）叶窄。在某野生型种群中，发现生长着少量几株阔叶石刁柏（突变型），雌株、雄株均有。探究二：实验证实阔叶突变型是由遗传物质改变引起的，有人认为阔叶突变株可能是基因突变的原因，也有人认为是突变成多倍体的缘故。请利用显微镜等器材设计一个简单实验来鉴定突变型的出现是基因突变还是染色体组加倍所致？取阔叶植

4、株的细胞制成装片，用显微镜观察期细胞中的数目。若观察到细胞中，则阔叶性状的出现属于染色体变异所致，否则为基因突变。根尖分生区；有丝分裂中；染色体染色体数目加倍探究三：若已经证实阔叶的出现是由于基因突变所致，有两种可能：一是显性突变（a→A）；二是隐性突变（A→a）。假设基因位于常染色体上，请设计一个简单的实验方案加以判定。（写出亲本组合、杂交方案，并预期实验结果）选用多株阔叶突变型石刁柏雌、雄株相交。若杂交后代出现了野生型，则为显性突变所致；若杂交后代仅出现突变型，则为隐性突变所致。石刁柏为XY型性别决定的雌雄异株植物，雄株的产量高于雌株。其染色体数目为2n=20，野生型石刁柏（纯

5、合体）叶窄。在某野生型种群中，发现生长着少量几株阔叶石刁柏（突变型），雌株、雄株均有。方法：1、具有相对性状的两亲本杂交，F1只表现出一种性状，则该性状为显性性状；F1若表现出两种性状，则需要结合其他条件进行判断。2、具有相同性状的两亲本杂交，若后代出现性状分离，则：亲本性状为显性，分离出来的性状为隐性。注意：在实验材料允许自由选择的前提下，若已知材料为纯合子，选择方法1最简便；若材料中存在杂合子，选择方法2更简便。二、判断显隐性探究四：实验证实阔叶为显性突变所致，突变基因可能位于常染色体上，也可能位于X染色体上。请选择合适的亲本，通过一次杂交实验加以判定。（要求写出杂交组合，杂交

6、结果，得出结论）选用多对窄叶雌株与阔叶雄株作为亲本杂交。若后代窄叶全为雄株，阔叶全为雌株，则这对基因位于X染色体上；若杂交后代窄叶和阔叶中雌性、雄性均有，则这对基因位于常染色体上。石刁柏为XY型性别决定的雌雄异株植物。其染色体数目为2n=20，野生型石刁柏（纯合体）叶窄。在某野生型种群中，发现生长着少量几株阔叶石刁柏（突变型），雌株、雄株均有，雄株的产量高于雌株。探究五：科学家在研究阔叶性状遗传的同时也注意到石刁柏的叶片有的厚，有的薄，叶片的厚薄受一对等位基因的控制（B,b）。现有纯合的厚、薄叶片植株，且雌雄都有，请帮助科学家通过一代杂交实验来确定控制叶片厚薄的基因是位于常染色体上

7、还是X染色体上？选择厚叶雄株与薄叶雌株，厚叶雌株与薄叶雄株分别杂交，观察两个杂交组合后代的表现型。若两个杂交组合的后代均为薄叶或均为厚叶，则该基因位于常染色体上。若两组杂交结果不同，且叶片厚薄与性别有关，则该基因位于X染色体上。三、判断基因位置细胞质细胞核常染色体性染色体1、已知显隐性关系→雌隐×雄显若子代中的雄性个体全为隐性性状，雌性个体全为显性性状，则基因位于X染色体上，否则在常染色体上。方法：结果相同结果不同常染色体遗传有性别差异总是随母本伴性遗传细胞质遗传细胞