论汉语的语法停顿

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时间:2017-12-07

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1、论汉语的语法停顿’叶研薛红.----一一一一了尸一于一州尸-—一一一一—一,一—————一一,,一提要语法停顿是汉语的语法手段之一共有表现语法结构的能力其客观基础是句子姑构的。,’层次性表现功能是语法停顿最基木的功能仑通过语法停顿的分界功能和区别功能得以实。,、,,现语法停顿可切分语法单位确定句子短语的长短给语法单位定性区分担邻成分间。。不同的语法关系它在句中的主要功能是切分短语语法停顿的特点是:1)切断短语内外,,,`2)区别歧构句式3)停顿位。单位的直接联系置的不同表现不同的语法意义等等语,法停顿和句子的语法结构存在着矛盾

2、:语法结构要求的停顿多,但实际的停顿少语法结构。,要求的停顿长度与实际的停顿长度也不尽吻合不过二者也有一致之处即寒际停顿的位置。。,必须在结构层次规定的位置上语法停顿的泣置有其规律性实际读出的语法停顿由语法。结构层次和社会共同的语言习惯两方面共同制约。,、。O绪言系这不是一两篇文章可以回答的本文姑且,选取语调的要素之一停顿作为研究对象:部,语词是汉语灼一种重要的语法手段但是其—。’分说明语调的语法作用“地位。语调表现语法意义组今未得到正式的承认的作用常被它自身灾出的表情达意的作用所遮。1什么是语法俘顿。掩词序和虚词之所以占据了

3、语法手段的全部席1.1语法停,顿和非语法停顿说话过粗位是因为汉语研究的精力和兴趣历来集中在书,。,面语上口语很少被作为研究对象教学中开门朴用来表现语法单位之间语法关系的停喊铆叫琦做尹。,就是听、写、读,而说这个语言估息、传边最祛停顿为行文方便口语中由千押自需耍而—,、。.、飞石众甘拍省嘛命牛禅谭顿由于感作情精基本最皿安的形式仍然没有被当作语言研究和声,。的需要出现的心理停顿为了强调和突出某个询教学的里要内吝、、语所用的强调停顿:由人内心的节奏惑产的停语调的要系停顿句重音句调都和观丰,。实的句子相联系—,`己们分别共有表现语法结

4、构的顿等等在本文中统归为非语法停顿。语法停顿是说话人为各语法能力如;表巍台俗审熬诊,.(a.`。。之间的语法关系所作的停顿它受句子语法结构1)我想起米了(我回忆起某事来了),。.,b’。的制约同时表现语法结构非语法停顿在客我想起来了(原先或坐或躺现平一,,。上可以表现句子的语法结构也可在决定起米了)哪熟戮享,,可以出现在语法停顿的位置上也可以出犯音在这里所区别的不仅仅是词汇意义吏燕崔苹。主要的是结构关系。,他位置上语法停顿和非语法停顿的区别在牛说(么)a.什么夕他都知道夕,话人在停顿时是否具有表达句子语法结构的需要兮(怎么连他

5、也。、。“,。或主观意图这是二者有区别相对立的一面知五扮什么是语气们).。b汁(他什么都知道。)如采在停顿时说话人既有表现句子语法结构的要么他都知道、,、,。求又有上述造成非语法停顿的生理心理方面的这表明句调也可以区别不同的语法结沟,,豁耍那么这种停顿就是语法停顿和非语法停顿但是语调究竞如何表现语法意义它的表现。。的爪叠这是二者统一的二面在夭于司子的单语法意义的作用同词序和虚词的作用是什么关,。.本文留提交第二属国际汉语软学讨沦舍发表前对部分例句作了调奋9万89911徐州师范学院学报(哲学社会科学版)年第期.~~~~~~~~~

6、~~~~~~~~~___---J占日`闷二一一`曰`一一习卜``一心一`--一一一_-一一,一。,。位中语法停顿和非语法停顿基本上是统一的(4)你想l一他不想、(两个主谓句)1.2语法停顿的客观基础是句子结构的层C.一是组合,也是成分。。.。次性层次性是句法结构的本质属性但a层次在一(5)我相信他}没错,。.。旬子结构中是隐性的是靠分析得出来的语法停b我相信!他没错一,,,硕是层次表现的结果透过停顿这一表面现象语法停顿是隐性层次的表现而不是析句的。,。可以看到句子内部的结构层次可以说语法停方法所以它与用层次法切分出来的片断不一

7、一,。,顿是句子结构层次在表面语音形式上的投射因对应它可以在句群中出现层次法分析则只限。,而它具有区别性特征由于汉语语音音节的特殊于句子内部成分的组合;它本身是超语段成分,,,性使语法停碳在切分;词或短语划分句子间的很难象层次法一样切分到词甚至语素它是语法,,,界限确定语法单位的性质和功能等方面具有更结构的表现手段在需要之处才出现不能象层次、。。浅近更突出和更经常的作用法一样对每一组直接组成成分进行细致的分析2.2.2。2。确定句子的长短语法停顿的作用.(a3)怎么过得去少?l怎么过夕?(两个2.1表现功能是语调最基本的功能,

8、它是句疑间句)。、子结构的语音显现它可以分辨句子的长短构b.怎么过得去怎么过飞。(紧缩复句)、、。成句子的成分的异同层次构造语义关系等等(.,。4a)你想1他不想飞(两个主谓,6J)、,,语调自身是超语段成分但它具体运用于句子依b.你想他不想夕?(一个疑问句),。附在句子上也

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