四年级上册语文课件－4 火烧云-人教新课标.pptx

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1、第一单元火烧云火烧云预习探究1.朗读课文，读准字音，读通句子。2.结合上下文和实际生活理解词语。3.思考：作者给我们描绘了哪些奇妙的美景？跟随作者的目光，你看到了什么？火烧云在不断地变化，想一想作者介绍了哪几方面的变化？4.搜集有关火烧云的图片和形成原因。紫檀色葡萄灰梨黄茄子紫笑盈盈红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色高寿模糊凶猛庙门前镇静沉静一模一样恍恍惚惚我会读紫檀色：紫檀色就是紫檀木的颜色,也就是紫红色。笑盈盈：形容满面笑容的样子镇静：心情安定、平静，安定沉静：寂静,没有动静恍恍惚惚：神志不清、迷惘的状态理解

2、词语自由朗读，思考：火烧云的形成需要怎样的条件？你是从哪里看出来的？晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸，大白狗变成，红公鸡变成，黑母鸡变成，小白猪变成，老爷爷的胡子变成。它们的颜色为什么都变了？我们已经知道太阳是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。这几种颜色的光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。天上没有云的时候，悬在空中的雨滴少；中午空气层较薄，太阳光里的红、橙、黄、绿几种色光几乎全部通过，只把青、蓝、紫几种色光拦住，而这几种光中，又数蓝色光反射的最多，所以把整个

3、天空染成了蓝色。清晨太阳从东方升起，或者傍晚太阳落山的时候，太阳光射到地面上，穿过的空气层要比中午太阳当顶的时候厚一些。太阳光中的黄、绿、青、蓝、紫几种光，在空气层里行走没有多远就已经筋疲力尽，不能穿过空气层。只有红、橙色光可以穿过空气层探出头来，将天边染成红色。火烧云形成的原因自学要求1.自学第二、三自然段。2.小组朗读，找到分别描写颜色和形状变化的句子。3.小组讨论，找出描写火烧云颜色变化的语句，用直线画出有关词语。颜色变化多：红彤彤、金灿灿……半紫半黄、半灰半百合色……葡萄灰、梨黄、茄子紫……。颜色变化快

4、：一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……。四个“一会儿”构成了什么句式？有什么作用？排比句式“一会儿”表示时间短，还表示变化多。我来说句子仿写：一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……示例：动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿跳下，一会儿吃东西，一会儿玩耍嬉戏，可爱极了。这地方的火烧云变化极多，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿，这些颜色天空都有，还有些。变化（）：马、狗、狮子。火烧云的形状变化（）：一会儿……过了两三秒钟……忽然……接着……一转眼……多快自由朗读四至六自然段，体会马、狗、狮子的变化是一个怎样的过程？

5、一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。清晰模糊→火烧云的变化极多！一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，

6、什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。学习最后一个自然段指神志不清、看不清、迷惘的状态。文章中哪句话解释了“恍恍惚惚”？小结：作者描写火烧云，主要抓住了火烧云的(颜色极多)和（形状变化多、快）的特点来进行描写。拓展延伸运用作者的观察方法，去观察自己喜欢的其他的自然景象，充分展开想象，试着把你看到的景象记录下来。火烧云火烧云颜色美独特美形状同学们，再见！