高级技术技能型人才培养体系的探索与研究.doc

高级技术技能型人才培养体系的探索与研究.doc

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1、高级技术技能型人才培养体系的探索与研究摘要:“高级技术技能型人才培养试点项目”是广东省教育厅试行的一项“2+2”人才培养项目。党的“十八大”提出和描绘了“新型城镇化”的宏伟蓝图,新型城镇化的实施需要大量土木工程建设人才,尤其高级技术技能型人才,给土木工程的发展提供了新机遇和动力,也对土木工程人才培养提出了更高要求和标准。如何为经济建设和新型城镇化培养优秀人才,已经成为土木工程教育界的热点研究问题。鉴于这种情况,本文顺应工科高等教育改革和经济建设的大趋势,结合土木工程的特点,以嘉应学院土木工程专业为载体,以“高级技术技能型人才培养试点项目”为总纲领,

2、对人才培养体系进行初步研究,对其培养特点、培养目标、培养方案、培养途径筹问题进行了系统研究。关键词:高级技术技能型人才;土木工程;培养体系中图分类号:G642.0文献标志码:A文章编号:1674-9324(2016)11-0162-02一、引言2010年6月23口,教育部在天津召开“卓越工程师教育培养计划”启动会,大会阐明了该计划的目的和意义:“卓越工程师教育培养计划”是贯彻落实《国家屮长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》的重大改革项目,也一人批创新能力强、适应经济社会发展需要

3、的高质量各类型工程技术人才,为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务,对促进高等教育面向社会需求培养人才,全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。本文将结合土木工程的特点,以嘉应学院土木工程专业为载体,以“高级技术技能型人才培养试点项目”为总纲领,对培养体系进行初步研究,旨在提高土木工程专业的教学质量、提升土木工程专业毕业生的质量,为经济建设和新型城镇化培养“高级技术技能型人才”。二、培养体系土木工程是一门理论性和实践性都很强的学科,其课程体系复朵,涵盖的知识面非常广泛,土木工程专业学生的培养模式一直以來高等教

4、育届的研究热点和难点,因为该专业的学生今后直接从事工程建设和管理方面的工作,与国民经济经济息息相关。作者在做了大量调研、查阅大量参考文献的基础上,结合土木工程学院的教学经验,初步建立高级技术技能型人才的培养体系。(一)调查分析“没有调査就没有发言权”,要建立高级技术技能型人才体系,必须对土木工程的发展现状及趋势、社会需求等方面进行系统的调查。土木工程专业毕业生的社会需求量和就业形势在未来儿十年中是比较乐观的,尤其是新型城镇化的实行,但也存在一定的风险,即高校的扩招和大量高校增开土木工程专业,所以是机遇与挑战并存,在这种情况下更应该注重人根据对近三年

5、来用人单位的反馈意见,重点对不足之处进行总结,这样可以为高级技术技能型人才培养计划的制定提供参考,大致可以归纳为以下几个方面:(1)学生缺乏动手能力相对较差;(2)对一些较新的设备如全站仪等不够了解;(3)对工程常用软件不够熟练,甚至根木不会;等等。四点主要的反馈意见,侧重点虽然不同,但究其根本还是学校教育与社会要求的衔接不够,导致在学与用之间存在太多的差异,要解决这些问题只有倾听用人单位的要求,按土木工程师的标准对学生进行培养,才能缩短毕业生的适应期,尽快成长为卓越的土木工程师。(%1)高级技术技能型人才培养特点高级技术技能型人才培养计划的最终目

6、标是培养优秀的工程技术人员,因此,在培养过程必须围绕这一终极冃标,高级技术技能型人才培养应具有以下特点:1.土木工程相关企事业单位、政府职能部门等应深度参与培养过程。卓越土木工程师的培养离不开社会需求这一大趋势,土木工程相关企事业单位、政府职能部门等最了解社会需要什么样的人才。因此,在制定培养计划、实施培养计划等必须有这些部门的直接参与,形式可以多样化一一定向为相关企事业单位、政府职能部门培养人才;定期邀请相关人员为学生做职业规划、工程技能培训等;为学生提供实习、实践机会;为学生提供创业机会;等等。1.强化培养学生的工程能力和创新能力。工程能力和创

7、新能力是卓越合起来,既要培养学生掌握工程技能,同时,要注重对学生创新能力的培养。(三)高级技术技能型人才培养目标“高级技术技能型人才培养计划”的目标是“培养造就一人批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才”。在此基础上,考虑到土木工程的特殊性,对高级技术技能型人才培养目标进行细化即“综合素质高、实用型、创新型”。1・综合索质高:土木工程师是特殊的职业,既是工程技术员,又是管理者、协调者,这样就对其综合素质提出了更高的耍求。因此,在培养过程中除了注重专业知识和技能外,必须培养其综合素质、培养其人际交往能力、培养其组织管理能力等,注

8、重“通识教育”。同时,土木工程是艰苦的行业,必须去施工现场、去基层,因此要注重培养学生吃苦耐劳的精神,培养良好的身体索质。

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