语文人教版九年级上册常用修辞格之对联、仿写.doc

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1、中考语文专题复习教案——对联厦门十中王英玲2017.04.14一、 教学目标：１.了解对联的特点。２.分析中考对联题的考查导向，制定复习策略。３.通过针对性的练习，提高解题能力。二、教学重点： 1、学会拟写简单的对联。2、了解对联的有关题型，基本上学会做题。教学设想： 借中考典型例题的分析，了解出题者的考查导向，制定复习策略，再辅以练习深化。 教学内容和程序： 一、导入 看对联,猜地名二、对联基本知识1、什么是对联2、对联的形式3、对联的特点和要求 要想在中考卷中做好对联类试题，首先应当了解对联的一般常识，掌握这种中国文化中特有的文学形式的特征。对偶是对联最基本的修辞手法。它具有如下基本

2、特征：１.字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。 2.词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。3.意义相关。上下联内容上必须相互关联，构成一个有机的整体。4.节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。5.平仄相协。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。 6. 结构相应。上下两联的结构应当一致,如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。另

3、外，对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。三、中考真题分析1、各地中考考点2、总结答题技巧划分节奏理解意思、审清题干一字不漏善借原文寻找依据、发挥想象联系实际打好腹稿理清语句、按照要求书写工整四、课堂练习