2019高中物理第6章6经典力学的局限性课件新人教必修2.pptx

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1、教学教法分析课前自主导学当堂双基达标课堂互动探究课后知能检测教学方案设计(教师用书独具)知识与技能1.知道牛顿运动定律的适用范围．2.了解经典力学在科学研究和生产技术中的广泛应用．3.知道质量与速度的关系，知道高速运动中必须考虑速度随时间的变化．过程与方法通过阅读课文体会一切科学都有自己的局限性，新的理论会不断完善和补充旧的理论，人类对科学的认识是无止境的．情感、态度与价值观通过对牛顿力学适用范围的讨论，使学生知道物理中的结论和规律一般都有其适用范围，认识知识的变化性和无穷性，培养献身于科学的时代精神.(教师用书独具)课　标　解　读重　点　难　点1.了

2、解经典力学的发展历程和伟大成就．2.知道经典力学的局限性和适用范围．3.了解高速和微观世界中的物理奇妙现象．4.了解科学理论的相对性，体会科学理论是不断发展和完善的.1.经典力学的发展历程．(重点)2.经典力学的局限性适用范围．(重点)3.速度对质量的影响．(难点)经典力学及其局限性光的速度力学天体弱引力低速宏观牛顿运动定律远小于光速增大不变微观宏观高速低速量子力学波动性性粒子没有区别用不再适速度对质量的影响经典力学与相对论、量子力学的比较比较项经典力学相对论、量子力学形成时期物理学形成的初期阶段，受历史发展限制，理论较肤浅、片面形成于物理学充分发展的

3、现代，理论较完善、科学适用范围低速运动、宏观世界，弱引力作用任何情况都适用速度对质量的影响物体的质量不随其速度的变化而变化物体的质量随其速度的增加而变大比较项经典力学相对论、量子力学速度的合成时间与空间互不相干，关系式v船岸＝v船水＋v水岸成立速度与位移、时间的测量有关，v船岸＝v船水＋v水岸不成立引力规律牛顿的万有引力定律认为物体间的引力符合“平方反比”规律爱因斯坦引力理论认为物体间的引力不完全符合“平方反比”规律联系(1)以下两种情况，相对论与经典力学的结论没有区别：①物体的速度远小于光速c(3×108m/s)时；②“普朗克常量”(6.63×10－

4、34J·s)可以忽略不计时．(2)相对论和量子力学都没有否定经典力学，经典力学是相对论、量子力学的特殊情况.综合解题方略——光速不变原理的应用