浅谈中考数学总复习

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1、教研论坛2010-03中考数学复习是整个教1．重视知识的形成过程。在复习过程试题层出不穷。教师和学生可根据自己的茂淡学工作的重芍要一环数，也是学初中中，要文引导习学生积极主动地去学习，而不特长选择专题复习。例如，可以试题的背景数学学习的一个重要阶段。认能靠老师把知识塞进学生的头脑中。只有为主线进行专题复习。分为：衣食住行问题真探索如何对初中三年所学把知识的来龙去脉搞清楚才能真正地理(储蓄、保险、电信、纳税、旅游、水电费等)、数学知识、方法进行梳理、归解所学的知识，同时还要注意到对知识的市场营销问题、经济决策

2、问题、方案设计问类，正确领会、抽象概括出基剖析与串联，构建符合学生认知特点的知题、航海问题、图形证明问题等等。也可以本技能和基本方法的训练，是识网络。试题考查的内容为主线进行专项复习。如：广大初三学生很感兴趣的课2．对所学概念、公式、性质、定理、法则不等式与函数问题、函数与方程问题、坐标题。现在我就谈谈在数学复习的牢固掌握。通过建构知识网络图对加深几何问题、动态几何问题、实验操作问题、年中的一些粗浅体会。记忆，借助练习题目理解、消化，从而达到信息获取问题、阅读理解问题、探索规律问一、归纳、总结。夯实基础灵活

3、运用的目的。题、几何变换问题、作图题、开放与探究性归纳总结是数学学习中3．重视整个初中阶段知识的联系，注意问题。也可以知识板块为主线进行专题复一个非常重要的环节。在数学提炼思想方法、总结解题规律特点，尤其要习，如一次方程(组)及其应用、一元一次不基础知识的复习过程中，及注意运用通性通法，养成常规的解题意识等式(组)及其应用、二次方程及其应用、一时、合理地归纳总结基本知和能力。次函数及其应用、二次函数及其应用、三角识，提炼数学思想方法，寻求4．重视形成解决问题的基本方法，对一形问题、四边形问题、图形变换、有关

4、圆的解决问题的基本策略。初中数些常规问题，要能够积累一些最基本的解计算问题、统计初步问题、简单概率的计算学知识结构的形成和发展，是一个知识积题方法，从而在考试中能够准确、迅速地解问题等等。累、梳理的过程，复习教学中首先要进行基决问题。四、提升、创新。发展能力础知识的梳理，将自己在初中三年中所学三、理解、深化．形成能力在复习阶段，通过精心归纳，有了扎实习的知识进行归类，理清整个初中阶段数学习知识是为了更好地利用知识解决的基础知识，并通过有计划、有目的地专题学的知识网络，形成一个完整的知识体系。实际生活中的问题

5、，学以致用，更重要的是训练，形成一定的能力，那么如何将数学能只有这样。在中考时，才有可能从整个数学会运用思维方法去发现真理，形成解决问力进一步提高、发展，则是提升学生数学素学科的整体高度去分析问题、解决问题。题的能力。因此，在夯实基础知识的前提养的关键所在。笔者认为适当、适度、适量二、牢固掌握双基，重视通性通法下，进行专题复习，能使学生更好地理解和的模拟考试，可以丰富学生的应考经验，增复习备考要有明确的目的性，加强针深化基础知识，促进学生综合能力的形成。强学生战胜中考的自信心，发展学生的数对性，重视通性通法

6、，淡化特殊技巧，有效专题复习可以强化学生解决问题的意识，学能力。在这一阶段，学校和教师要给学生地检测学生对初中数学知识所蕴涵的数学丰富教学体验，感受数学魅力。近几年来，营造一个良好的考试氛围，调整出最佳的思想和方法的掌握程度。因此，在基础知识随着中考改革的不断深入，一些以突出考应考心态，以饱满的精神面貌去迎接中考。的复习过程中，要做到以下几点：查学生数学素养、数学能力为重点的新型作者单位：贵州省三都县三洞中学音采让语文课堂妇此精髹庞慧珍假如要谈音乐的妙处，相信很多人会1．抛砖引玉二、用音乐阐释课文如数家珍地

7、说出许多，音乐可以给人心灵利用音乐导人新课，创设教学情境，激音乐阐释用得好，对学生理解课文起到上的共鸣，感情上的激发，情操上的熏陶和发学生的阅读兴趣。在上名著阅读复习课不可估量的作用。苏霍姆林斯基曾说：“儿童哲理上的启迪。在此我就不过多阐述，今天时，我先播放家喻户晓的电视剧《水浒传》的往往是用形象、色彩、声音思维的。”因此，把我要说的是怎样把音乐恰如其分地运用到主题曲《好汉歌》，听着那慷慨激昂的旋律，音乐运用到课堂符合语文教学的规律。语文教学中，让音乐渗透于语文教学中，从学生个个斗志昂扬，摩拳擦掌，跃跃欲试

8、要1．用音乐阐释文章主题，可以使主题变而达到意想不到的效果，使得语文课堂不争做英雄好汉，我所设置的名著阅读试题得深刻隽永再沉闷，而变得生动精彩起来。也被学生一扫而光。如在分析《背影》主题思想时，一首满一、用音乐导入新课2．创设氛围文军的《懂你》悄然响起：“你静静地离去，～课堂导入部分的重要性毋庸置疑，课利用音乐导入新课，还可以营造一种步一步孤独的背影，⋯⋯一年一年风霜遮堂导人得好，能迅速安定学生的心，又能巧“未成