【省级优质课】人教部编版四年级上册语文《延安，我把你追寻》课件.pptx

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1、同学们，我们听到的是贺敬之的《回延安》。延安是中国革命的摇篮，无数在延安生活过的人，都对那里充满了难以割舍的留恋。今天，我们就跟随诗歌去追寻延安的足迹。24延安，我把你追寻RJ部编版·四年级上册助读资料同学们，你们听说南泥湾吗？南泥湾是位于延安城东南45公里处的一条狭窄溪谷，此地野兽出没，杳无人烟。1941年春，由于当时国民党反动派对陕甘宁边区及抗日根据地实行经济封锁，所以，中共中央命令八路军三五九旅进驻南泥湾，实行屯垦，生产自救。没有房，自己动手挖窑洞；没有菜，挖野菜吃；没有工具，就自制锄、铲，

2、他们以惊人的毅力，在荒山野岭种上了庄稼。短短的三年，由王震旅长率领的三五九旅发扬“自力更生，艰苦奋斗”的革命精神，把荆棘遍野、荒无人烟的南泥湾变成“处处是庄稼，遍地是牛羊”的陕北好江南。同学们，我们在了解一下“杨家岭讲话”。1942年在杨家岭建成中央大礼堂，1945年4月23日至6月21日在中央大礼堂隆重召开了党的第七次代表大会。1946年8月，毛泽东在杨家岭窑洞前的小石桌旁，会见了美国记者安娜·路易斯·斯特朗，针对当时流行的“恐美病”，提出“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。会认字延安昔日竹笋茅

3、草热炕辉煌元旦yánxīsǔnmáokànɡdànhuánɡ昔延我会读笋炕茅煌旦yánxīsǔnmáokànɡdànhuánɡ多音字去年爸爸带我去福建省厦（）门市，那里也是车水马龙，高楼大厦（）林立厦（）（）xiàshàxià厦门shà大厦词语解释昔日：琳琅满目：顶天立地：为满眼都是珍贵的东西,形容美好的事物很多。以前，往日。头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。为满眼都是珍贵的东西,形容美好的事物很多。以前，往日。头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。明媚：鲜明可爱；明亮美好。灿烂辉

4、煌：形容光彩四射，鲜明耀眼。追寻---寻找茁壮---强壮奥秘---秘密仿佛---好像昔日---今朝破旧---崭新温热---冰凉近义词反义词明媚---明亮近义词辨析相同点不同点茁壮强壮1.花园里的花儿_____成长。2.哥哥的身体很_____。茁壮强壮都有结实的意思。“强壮”（身体）结实，有力气。“茁壮”形容植物和动物成长，还可以解释为某人或某植物与事物成长得很结实。词语积累ABCC式词语：翩翩而来亭亭玉立念念不忘斤斤计较欣欣向荣1.读诗歌，想一想作者要追寻的是延安的什么？追寻的是延安的精神。初读感

5、知2.作者通过哪些事物来追寻延安？作者分别追寻了延安的______、______、_______、_______。延河枣园南泥湾杨家岭段落划分第一部分（第1、2节）:对延安精神的追寻的迫切心情。第二部分（第2-7自然段）:讲述了实现现代化需要延安精神。第三部分（第8、9自然段）:点明了追寻延安精神的重要性。诗歌各节写了什么内容，他要追寻的延安精神到底是什么？课文解读像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光1.迫切追寻燕子追寻的是明媚的春光。运用______用燕子对春光的追寻，比喻自己对延安的追寻。比喻像

6、茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。思考：句子运用比喻，如何表达自己对延安的追寻？把我对延安的追寻比作是小树对雨露和太阳的追寻。从而表现了我对延安追寻的急迫和必要。追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。2.具体地方来追寻四样事物都是具有历史意义的，连在一起，构成了一幅幅鲜活的画面，引起读者的追忆，引发人们的感怀。“延河”是黄河的一条支流，流经延安，当年人们常在延河上漫步，讨论革命道理。“枣园”在延安西北，曾是党中央所在地，毛主席的著作《为

7、人民服务》就是在这里写的。“南泥湾”在延安南部，“开荒的镢头”实际是指军民大生产自力更生、艰苦奋斗的革命精神。“杨家岭”在延安西北部，党中央许多重要的会议就在这里召开。一排排高楼大厦象雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅。3.不忘“延安精神”延安旧貌换新颜。我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。当年贫穷的生活条件。指亲密的军民关系、火热的斗争生活。航天飞机探索宇宙的奥妙，电子计算机奏出美妙的交响；高科技在延安迅速发展。我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。_____

8、_修辞，说明落后的生活生产条件要改变，而延安的革命精神一点不能变，要继承和发扬。落后的生产条件。延安精神。对比延安，你的精神灿烂辉煌！如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？运用______和______把延安精神比作人的灵魂，说明发扬延安精神的重要性。比喻反问3.“延安精神”非常重要啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想，追寻温暖，追寻明媚的春光，追寻光明，追寻火红的太阳！运用______、_______的修辞，点明作者追寻的延安精神就是指“__