高中语文 第三单元之《劝学》《师说》复习学案 新人教版必修3.doc

《高中语文 第三单元之《劝学》《师说》复习学案 新人教版必修3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《劝学》《师说》复习学案复习目标：1.掌握文言知识点《劝学》假、绝、过、于、而、无以、定语后置句《师说》师、或、道、其、之、所以、不必、宾语前置句、被动句2.深入体会学问之道。3.议论文写作技巧，比喻和对比的论证方法。一、注音：跂而望矣（）假舆马者（）假舟楫者（）锲而舍之（）以贻之（）殆尽（）二、文言实词木直中绳君子博学而日参省乎己知明而行无过矣跂而望矣声非加疾也而致千里非能水也而绝江河上食埃土，下饮黄泉用心一也古之学者必有师惑而不从师其出人也远矣其下圣人也亦远矣耻学于师惑矣小学而大遗士大夫之族君子不齿郯子之徒三、一词多义假君子生非异也，善假于物也以是人

2、多以书假余大臣犯法，无所宽假汉人未可假大兵权乃以吴叔为假王绝率妻子邑人来此绝境佛印绝类弥勒而绝江河扶尺一下，群响毕绝则请立太子为王，以绝秦望独与迈乘小舟至绝壁下过则知明而行无过矣雷霆乍惊，宫车过也过而能改，善莫大焉闻大王有意督过之一日，大母过余愿枉车驾过之师道之所存，师之所存吾从而师之吾师道也则耻师焉或或师焉云霞明灭或可睹或王命急宣，朝发白帝，暮至江陵道会天大雨，道不通策之不以其道师道之不传也久矣臣之所好者，道也师者，所以传道受业解惑也何可胜道也哉道芷阳间行于青，取之于蓝苛政猛于虎告之于帝不拘于时而知明而行无过矣吾尝终日而思矣非利足也，而致千里锲而舍之其

3、生乎吾前，其闻道也固先乎吾其为惑也，终不解矣其皆出于此乎其可怪也欤之择师而教之郯子之徒师道之不复句读之不知蚓无爪牙之利四、判断特殊句式并翻译句子5用心爱心专心1.不积小流，无以成江海。2.师者，所以传道受业解惑也。3.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。4.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。五、名句1.君子博学而日参省乎己，。2.故不积跬步，。3.是故无贵无贱，，，。4.是故圣益圣，愚益愚，，，？5.位卑则足羞，。6.孔子曰：“三人行，。”7.是故弟子不必不如师，。，，如是而已。【名句补充】（积累）合抱之木，生于毫末；九层之台，起于

4、垒土；千里之行，始于足下。——老子（勤学）少小而学，及壮有为；壮年而学，及老不衰；老年好学，及死不朽。——佐藤一斋（博学）男儿须读五年书。——杜甫学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。——杨时博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——朱熹（恒心）只有恒心可以使你达到目的，只有博学可以使你明辨世事。——席勒（德国）涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬（德）【事例链接】1.昆山无书顾炎武是明末清初首屈一指的大学问家。他生长在江苏昆山，据他说，他从小就如饥似渴地勤奋读书，没有多少年，昆山能找到的书都被他读完了，至今还

5、流传着“昆山无书”的美谈。他的著作，卷帙浩繁，博大精深。仅就《日知录》而言，书中不仅涉及天文、地理、政治、哲学，还有文学、考古、音韵等方面的内容，真可算是当时的一部百科全书了。2.人生路上，心无旁骛贾平凹是当代文坛颇为重量级的作家。他在大学中文系读书时，就开始进行文学创作，选择了写作之路。他连连在校报上发表诗作，并逐步将作品向社会上的大小报刊，尽管那时他收到的退稿单比稿费单多，但他毫不气馁，一如既往地看书、写作、投稿，终于获得成功。20年来，他以一支灵秀之笔，写下了七八百万字的作品，出版了六七十部著作，数十次获得国内外各种文学奖。3.“三人行，则必有我师

6、”的三重含义“三人行，则必有我师”，我觉得有三重含义：第一是好学精神。也就是“敏而好学，不耻下问”。不单向前辈学习，也向晚辈学，向智慧高于和低于自己的人学。第二是“好”为人师的精神。当人家向你学习时，耐心一点，认真一点。孔子不但能做到有教无类，而且还能因材施教，对个性与天赋程度不同的学生实行不同的教学方法。第三是正确处理好团队关系。“三人”5用心爱心专心或以上的集体中，如宿舍中，如学习小组中，有人充当老师，有人则要充当学生。各人充当好自己的角色，才能最大限度保证团队成员间的团结，发挥出最大威力。4.蜂蜜如何酿出一只蜜蜂要酿出一公升蜂蜜需飞行30万公里，吸

7、允1200万个花朵的汁液，每次采集归来，还要把汁液从胃里吐出，由另一只蜜蜂吸到自己胃里。如此吞吐120次到340次，汁液成为蜜汁，但这时的蜂蜜还有大量的水分，不适宜储藏，蜜蜂还要不断地鼓翅扇风。使水分蒸发掉，最后变成浓稠的蜜糖。由此观之，蜂蜜酿自于蜜蜂的锲而不舍中。六、拓展探究巧用比喻，触类旁通要使文章具有深刻的思想内容，作者就要善于对现实生活中的某些人、事、物进行独具慧眼的观察、分析、综合，从中发现事物运动、发展、变化的规律，揭示其本质，并巧妙地把它与要阐明的事理进行类比论证或比喻论证，触类旁通，进而凝炼为一种隽永的哲理，去发人深思，启人心智。《拿来主

8、义》中鲁迅先生的喻证法运用得是很经典的。他用"大宅子"比喻"文化遗产"；用"孱头