常见的酸和碱 教学反思.doc

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1、教学反思酸和碱是化学中常见的两类物质，同时也是生活中常见的物质。本课根据学生在生活中对酸和碱的初步认识，让学生们先认识哪些属于酸类物质、哪些属于碱类物质，再引导学生来了解一些常见的酸碱及其它们的一些性质用途。本节课是引导学生通过观察盐酸、硫酸、硝酸、碳酸的共同点，自主总结岀酸的定义，再用此方法总结出碱的定义，使其形成深刻卬象，有效的避免了在以后的学习过程中造成概念模糊的现象。本课为了引入酸碱指示剂，特意设疑：如何辨别分别装有无色酸和碱的两只试管？引导学生开动大脑，积极思考。让我感到惊喜的是，学生的预习很到位，个别学生能够说出用酸碱指示剂的方法进行鉴别。

2、在教学过程中，引导学生通过横向观察和比较，得出规律，巧记活用。学习酸碱指示剂，进一步追根寻底，了解酸碱指示剂的发现史，得到酸碱指示剂可以由植物的花瓣和果实的浸出液得到，更大程度的激发了学生的求知欲和好奇心，从而开展学生活动一一自制酸碱指示剂。活动所用的花瓣和果实是事先通知学生带的，以小组为单位，培养学生的动手能力、人际交往能力和合作精神。对于这一教学环节，学生的积极性很高,教师在这一时间段的任务主要的给与学生适当指导，并组织课堂有条不紊。关于练习，本课采用讲练结合的方法，每学完一个知识点，就加以相应的习题进行练习，了解学生对这一知识点的掌握情况。对于题

3、目的选取，按照从易到难的顺利，层层递进，达到了较好的教学效果。另外，本课也存在一些问题，如：学生对一些基础的化学用语掌握不到位，化学式和俗名的记忆不够准确等。我认为这是对基础知识的掌握不扎实造成的，在今后的教学过程中，我将对学生的基础知识进行强化练习。教学过程也是学习过程，只有认真反思，才能在今后的教学中得到完善，教学能力和水平才能得到捉高。