浅析中学语文教学中的情感教育-论文.pdf

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1、@⑨回国留@2014年第33期(总第261期)浅析中学语文教学中的情感教育周毅(贵州省兴仁县民族中学，贵州兴仁562300)在中学语文教学过程中，我们认为在培养学生的思维能力识的问题。而博爱、宽阔、敏锐的心则涉及到一个教师的人品修和创造能力的同时，应充分注意和重视中学生的情感教育。养。中学生时期的心理特征是敏感而不稳定的。他们有强烈的求进行情感教育，可分为教学内容和教学方法两个方面。情感教育知欲望，有广泛的兴趣爱好，有一触即发的丰富情感，但又缺乏要求教师要有广博的知识，更要有一颗博爱、宽阔、敏锐的心。足够的自持力。

2、他们希望在老师、同学面前施展自己的才华，他首先，对于情感，我们不能简单地看着一种一般的心理品们要求老师尊重、信任、理解他们。他们憧憬将来成为有价值的质。作为主体对于自己所认识和所做的事以及所持态度的体验，人，更期望人们承认他们的价值的存在。但由于处境不同，加上它几乎和一切心理品质相伴随，感知与观察、理解与思维都不可个性的差异，有很多学生在渴望认同的同时又怕失败，怕被拒绝能不在一定程度上伴随情感活动。情感的健康与否，直接影响着否定。这种不被人理解的孤独感和渴望人理解的欲望，使教师的其它心理品质的健康发展。态度上稍不注

3、意就容易导致不堪设想的后果，而这种影响也许其次，中学生正处于一种情感迷茫状态，这是一种无法忽视是终生的。因而，在教学方法上，对学生，特别是对差生，教师应的客观现实。一般来说，这种情感迷茫状态从初中开始出现，到注意自己的态度，应竭尽全力理解自己的学生。当学生遇到困难高中阶段便十分明显。伴随着青春期的开始，封闭型的心理状态而动摇、徘徊时，要给以鼓励。对学生的思想要透彻地了解、掌把不被人理解的孤独感和渴望被人理解的欲望同时带来了，而握，工作应反复做。学生的一些活动，应给予积极的支持和认真社会、家长、自身的压力及日益繁重的

4、学习任务和名目众多的各的引导。这引导应把它看作是语文教学，特别是语文教学中情感种考试带来的心理压力，都使这种情感迷茫(或称饥饿)状态无教育的重要一环。要在对学生深入细致的了解的基础上，进行因法回避。如果不在教学过程中，特别是语文教学过程中充分重视人而异的耐指导。对学生的每一点健康的情感内省和表达给对中学生的情感教育，就不能保证他们的情感得到良好的发展。予充分肯定，积极鼓励学生进行情感的交流，帮助那些还处于自第三，从课程的本质特征来说，语文课与别的自然学科的课我封闭状态的学生从情感的天地中走出来。让学生在讲、读、写、

5、不同，它与情感教育的联系很紧密。它兼有认知训练和非认知训说中成为更加乐观，更加自信，更加富有利他精神和广泛同情心练两方面的内容，因而它对于培养学生丰富的情感，如同情心，的人，从而建立起高尚的道德品质。利他精神，祖国优秀的传统道德思想，想象能力，创造意识和创在具体的教学过程中，教师要以宽厚博爱敏锐之心去理解造能力，都具有特别重要的作用。学生，原谅学生，关心学生。高中生的练笔本(周记)是我们抓的当然，我们所说的情感教育绝不等同于传统的政治教育和一个重点。从进高中第一天起，我们就作了规定：写周记不能当道德品质教育。政治思

6、想的教育目的是要使学生树立正确的人作只完成作业而敷衍了事，要写自己的真实感受。希望把老师当生观、世界观。而中学语文教育中的情感教育，意在促进学生心作朋友，有什么心事如果信得过老师就尽情的吐出来。对老师的理品质的健康发展和个性的完善。中学语文中的情感教育与政教学及为人也可褒可贬，一句话：写真。这样，学生消除了厌恶心治思想及美育有着很重要的联系。理，由被动变主动，对生活中的人、事能提出自己的看法。教师也怎样在中学语文教学中进行情感教育。这与其说是一个理从中得到了帮助和鼓励。周记的内容涉及宽广：学习、亲情、爱论问题，还不

7、如说是一个相当复杂的实践问题。它无疑和教学内情、友谊、社会几乎无所不包。我们从周记中获取了学生的思想容有着密切的关系，但和教学方法的关系似乎更为密切。它对教状况，并及时联系家长，避免家庭与学校在教育孩子时意见不一师提出了一个十分重要的任务，要求教师要有广博的知识，更要致。在某年级高三复习紧张时我们曾宣布停写周记，很多学生要有一颗博爱、宽阔、敏锐的心。求恢复旧制，我们感到由衷的高兴。还有个别学生把留有教师大进行情感教育，分教学内容和教学方法两个方面，下面谈谈段批语和笔谈的周记本郑重的作业毕业留念的礼物送给教师。我们的

8、一些粗浅看法。那一刻，教师更多的是自豪，为他们成熟的情感而自豪。一、教学内容方面总之，在中学语文教学中进行情感教育是一个不容忽视的高中的1至6册语文课本中，几乎篇篇文章涉及到情感教任务。这种教育应引起广大中学语文教师的充分重视，把它贯彻育。这些课文归纳起来，大致有这样几种：第一类，表达对祖国、到课内课外的各个教学环节中去。教师应该在教学活动中积极故土、人民的