郑玉华班级我的第二个家.doc

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1、构建和谐班集体主题活动教案：班级我的第二个家课　　题：班级我的第二个家时　　间:2011年3月11日。　参加人数:28人教学目标：　　1、通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的班风、学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为班级添砖加瓦。　　2、激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过初一阶段的学习生活，为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。　　3、让学生在组织活动的过程中，充分

2、地展现和锻炼自己的能力。教学重点：提高学生关心班集体、建设集体的积极性和热情。教学难点： 为了提高学生热情和积极性，教师与学生能否持之以恒为班集体工作。教学仪器：计算机、投影仪教学方法：讲授法、分析法，讨论法教育形式：小品、故事叙述、朗诵教学步骤：一、组织教学　　召开2次班干部会、1次全班同学大会和小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。二、引入新课　　（班主任）理想，像一道彩虹，高高地吸引我们去努力学习、奋斗

3、。俄国思想家车尔尼雪夫斯基说过：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小”。一个人没有理想，就如同大海中一叶无人驾驶的轻舟，随时可能被狂风恶浪吞没，即使风平浪静，也难到达彼岸。一个人没有理想，就没有了做人的目标，活着也没有意思。而今天，我们每一个学生都理想着有一个好的班集体，为自己的初中生活留下美好的回忆。 　　（班主任）每个人心中都应有一个理想班级，那么你心目中理想班级是什么呢？大家一起来谈谈吧。　　三、讲授新课1、出示本班的合影照：1）、提问：同学们，认识照片上的人吗？都有谁？2）、小结：对，这是

4、我们七二班的合影照，是由全体同学和班主任老师组成的班集体。3）、引问：在这个班集体中同学们已经共同生活一年多了，你们爱这个班集体吗？那我们就一起夸夸我们的班集体，夸一夸我们的同学吧！（板书课题：班级我的第二个家）4）、集体荣誉靠大家努力曼：我们班获得过许多奖励，如：……（板书：集体荣誉）师：（教师带头鼓掌）真了不起，老师祝贺你们。师：老师这有一张照片，请你们看一看。马迎斌：这是我们在一二九活动表演的节目。师：你们的节目给我留下了深刻的印象，学校虽然表扬了你们，但没有发荣誉证书，这算集体荣誉吗？马愉：算！师：有

5、些活动虽然没有奖状、证书，但受到了好评，这也是集体荣誉。师：在这些荣誉中，你为集体做过哪些共献？阿迪兰：我是升旗手，课下我反复练习。徐天梅：在学校的踢毽子比赛中我获得了优异的成绩。王坤：我生病了还坚持参加学校的广播操比赛活动。师：集体荣誉靠大家共同努力才能获得。（板书：靠大家）这位同学克服困难，坚持参加比赛，说明他心里想着集体，为集体赢得了荣誉。来再提：我参加了学校组织的放风筝比赛师:(指名回答)你参加了比赛吗？邹婷：没有。师：那在活动中你做了什么？马丽：我坐在旁边，给他们喊加油。师：他这样做算是为集体出力了

6、吗？马丽洁：应该算，因为有了同学们的鼓劲，我们才有信心获胜。师：在有些活动中，因为人数的限制，不可能每一个同学都参加，但能为集体出主意，想办法，能为集体呐喊助威也是为集体出力。2、图片展示：班级不文明行为大曝光。比如：有同学吃完食物后把包装袋随手丢在地上；某两个同学下课后在教室中不小心碰到一起相互间恶语相向；几个同学因为一点小事而大打出手；班级中某些同学取笑班级中有缺陷的同学……3、讨论：针对图片中展示的某些同学的行为进行讨论，然后由班长发言，说明这些行为是不文明的，与一个和谐的班集体是极不相称的。4、小品《

7、一个好汉三个帮》和歌曲《友谊地久天长》 5、实话实说：“我为创建和谐班级进一言”大讨论。对班集体的说上一句自己想说的话；或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。6、班主任总结　　我常常给我的学生讲一个故事："我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去，一冲进去 大雨就来。大家好高兴，"哇，今天运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。太快乐了！"大家也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的地方就很满足 了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办

8、法"扶住它，不能让房子倒塌"。一个班就是这样一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，她需要我们不断输送营养，我们的思想、我们的一举一动时时刻刻影响着她。我们共同生活在班级这个大家庭里，每个人都是班级的一员，一个人表现得好坏会直接影响到班级的形象。我提议大家应该正确处理好个人与班级的关系，从自身做起，人人保证自身的“清洁”，人人尽到对班级的责任。7、结束语：师生共同高唱旋律优美，歌词积极健康、向上，充满活