发展性评估自评方案.doc

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1、迎泽街小学发展性评估自评方案根据迎教字（2006）14号文件，为全面做好我校的发展性评估工作，有计划、分步骤推进督导评估各项任务落到实处，根据教育局和督导室的总体部署和要求，结合我校实际，特制定本自评方案。一、成立学校发展性评估组织机构组长：黄虹（校长）副组长：牛承江（副校长）组员：李银娥（教导主任）杜瑞芳（教导副主任）李慧（大队辅导员）裴强（网管员）石鲜平李巧虹郭小梅（学科组长）二、分工与职责（一）分工总调度：黄虹联络员：李银娥自评报告、材料整理：牛承江裴强德育、安全工作：牛承江杜瑞芳李慧教学管理和质量分析：李银娥石鲜平李巧虹郭小梅教师队伍建设：黄虹李银娥办学条件

2、：黄虹杜瑞芳学校特色建设、创建工作：杜瑞芳李慧裴强（二）主要任务职责1.切实加强组织领导传达文件，制定方案，成立自评工作领导小组和学校自评工作专项小组，认真组织实施学校的发展性督导评估的自评工作，确保如期完成各阶段的自评工作。2.认真学习指标体系2组织相关人员认真学习文件，熟悉评估指标，明确工作意义，结合督导室制订的发展性督导评估基础性指标体系和发展性指标体系进行自评。3.精心组织实施自评工作自评工作做到全员参与、分层次开展，由教职工个人到年级组、教研组，再到全校，在各工作小组开展自评的基础上开展全局性自评。认真审议各专项工作小组自评报告，在全面总结、分析评价的基础

3、上撰写学校自评报告，如实填写《学校发展性教育督导评估结果示意图》，按要求报督导室。一、自评时间与复评时间自评时间：2011年5月复评时间：2011年11月二、内容1、对照94个检测点，认真分析，科学评估；注重学校发展的阶段性与递进性，注重教育投入产出的合理性与有效性，注重学校发展的特色性与区域性，将评估结果客观地展现出来。2、运用教育理论，提炼评估要素，科学分析评估结果，既要肯定优势，总结经验；又要找出劣势，认真分析原因，研究制订出具有针对性的改进措施。3、领导组交流看法，达到共识；领导组的人员分工不同，接触面不同，交流自己的看法是很重要的，大家通过分歧争议，最后达

4、到共识。总之，发展性评估自评极其有利于学校的自身建设和发展，我们一定要做好做实，把发展性评估的价值发挥到极限。2013.42