3～6岁幼儿“告状”行为的动机及对策分析

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1、科学研究3～6岁幼儿“告状”行为的动机及对策分析明文，翁苗红(1．金华职业技术学院；2．浙江师范大学发展与教育心理学专业研究生)摘要：幼儿的告状行为是指幼儿在他们自己认为受到同伴侵犯或发现某种行为与幼儿园的集体规则、教师的某项要求不相符合时，向教师发起的一种互动行为，借助教师权威力量的影响，约束、改变、阻止同伴的行为研究者根据幼儿告状行为动机将幼儿告状行为分为求助、求赏、求罚和试探四种类型。对于3~6岁幼儿来说，促使他们告状的主要动机是‘‘求助”和“求赏”。文章最后对如何处理幼儿告状行为进行了分析。关键词：3~6岁幼儿：告状

2、行为；策略幼儿园一日生活中，告状行为屡屡发生。资料表明：幼儿园每天大约有表1可知，幼儿告状行为动机出现次数最多的是“求助Ⅱ‘求赏”，分60％的幼儿都会向教师告状，有些幼儿每天的告状次数多达5次以上。幼儿别占总次数的35，2％,g130．4％；排在后面的是“求罚”和“试探’’动机，分别占的告状行为，是指幼儿在他们自己认为受到同伴侵犯或发现某种行为与幼总次数的21．和12．8％。儿园的集体规则、教师的某项要求不相符合时，向教师发起的一种互动行幼儿告状行为的动机倾向是与这个年龄阶段的身心发展水平相关的。为，借助教师权威力量的影响，

3、约束、改变、阻止同伴的行为。首先，这个年龄阶段的幼儿社会经验相对缺乏，各种社会技能较弱。当他们1幼儿告状行为的类型遇到困难(如被同伴攻击、同伴霸占玩具)，但凭自己有限的力量解决不了幼儿告状行为是一个相对独立和完整的事件过程，有特定的因素构成，时，便会寻求外在“强大”的力量(教师)来维护自己的利益，于是便产生了包括告状行为的起因、幼儿告状的动机、告状中运用的策略和告状行为的结“求助”告状行为。其次，幼儿渴望被尊重、被认可。根据马斯洛的需求层次理果。根据告状行为的不同构成因素可以对告状行为进行不同的分类，文章根论，每个人都有被尊

4、重的需求。3岁幼儿自我意识刚刚萌芽，独立性不断增据幼儿告状的动机(目的、意图)，将告状行为归纳为四类：“求助”型告状、强，都希望成为老师眼中的“好孩子”。当同伴的行为与教师或学校的规定不“求赏”型告状、“求罚”型告状和“试探”型告状。符时，幼儿便向老师告状，希望老师否定同伴的行为并肯定自己的行为，以1．1“求助”型告状此引起教师对自己的关注和喜爱。最后，3'-'6岁幼儿处于他律道德阶段。根据当幼儿的利益受到侵犯或自己的意愿与同伴起冲突，但单凭自己的力皮亚杰的道德发展阶段论，这个阶段的儿童对规则有着绝对服从如果违背量难以维护自

5、己的利益，需要求助教师解决纠纷或保护自己便产生了“求了成人的规则，不管动机如何都应该受到惩罚。当发现同伴的行为与老师制助’型告状。例如，在一节美术课上，小宝经常去打扰静静画画，静静就向老定的规则相违背时，便往往引发告状行为，而不会去考虑同伴行为的主观动师告状：“老师，画画时小宝乱动，还碰我，我都不能画好画了!’’静静的这种机。“告状”，实际上是希望教师劝说小宝别碰她，让她可以认真画画。3幼儿告状行为的策略1．2“求赏”型告状3．1分清类别，区别对待当同伴出现“违规行为”时，大多数幼儿一旦发现就会向教师告状，其目处理“求助型告

6、状行为时，教师应该了解纠纷的原因，安慰受欺负的一的往往是为了表现自己、使自己受到教师的关注和认可。例如，皓皓把书掉方，再告诉做错的一方他的做法不对、应该改正。处理“求赏”型告状行为时，在地上就跑开了，这时贝贝看到了马上向老师告状：“老师，皓皓把书掉到地教师应给予儿童一定的奖赏，但不能给予过多的关注，以免幼儿产生依赖上了，也不知道捡起来l”说着赶紧把书捡起来，“你看我每次都会捡起来性，形成遇事爱找茬等不良心态。对“求罚”型告状行为，教师不宜鼓励教师的。’’老师表扬了她，她才满意地回到自己位子上。贝贝的这种告状实际上希应引导幼儿

7、多看到别人的长处，找找自己的不足，鼓励幼儿通过自己的努力望老师能发现自己是个会“整理书本的好孩子”，得到老师的肯定和表扬。成为同伴们的榜样。处理“试探”型告状行为时，教师应给孩子一个明确的答1．3“求罚”型告状案，而且可以与幼儿商讨解决方法，逐渐帮助幼儿形成是非观念b】。在“求罚”型告状行为中，幼儿告状行为的动机是进行报复或嫉妒对方，3．2培养自主解决问题的意识与能力希望借助老师的权威去惩罚对方。例如，在自由活动时，小亮向老师告状‘暖首先，尽量避免老师出面直接解决问题，给孩子独立解决问题的机会，暖拿了两把小铲子，不同意让一把

8、铲子给我”，随后老师批评了暖暖，暖暖很告诉他们，不找老师他们也可以自己解决问题，渐渐使孩子意识到，他们和气愤。过了一会儿，暖暖来到教师面前轻声说：“老师，今天小亮表现一点都老师一样有解决问题的能力。其次，老师可以组织幼儿通过看动画片、昕故不好，跟别人抢东西!而且一直说脏话!”暖暖是出于报复