大班语言《慌慌张张的莎莎》活动反思.doc

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1、具有的。在大班幼儿即将升入小学之际，为了使幼儿养成良好的生活习惯，尽快适应小学的牛活，进行本次活动，旨在通过故事屮反面人物的塑造，引导幼儿从中领悟正确的行为要求——做事有条理才能快乂好。首先结合图片讲述故事一遍，然后我通过提问让孩子先回答再讨论。在观察和认识吋间吋,幼儿说出是六点半,再讨论莎莎此时应该做什么，而莎莎又是怎么做的？莎莎的书包应该什么时候整理？等一些问题的呈现，幼儿儿能够清楚的表达出来。通过一系列的说理之后，再告诉幼儿故事的题目，因为前面有了很好的铺垫，还没等老师说，幼儿己经能够说出故事名称《慌慌张张的莎莎》。最后小结：每天睡觉前应该把第二天需要的东西都整

2、理好、准备好，需要的时候一找就能找到。最后一环节也是本次活动的重点：引导幼儿结合生活经验续编故事。老师给幼儿提供一个开放的空间，放手让幼儿大胆讲述的莎莎是怎样做事情的，同时让幼儿明确了方向，鼓励幼儿做事要有条理，当天要用的物品提前准备好，并知道今后我上学要怎样做，怎样整理自己的物品。