万有引力定律 课件-PPT课件.ppt

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1、万有引力定律预习自检答案：1、2、C3、410-8N【学习目标】：一、知识与技能：1、掌握万有引力定律的内容和适用条件2、会运用万有引力定律解决简单的实际问题二、过程与方法通过“月－地检验”的思维过程认识科学的探究方法：猜想——证明——检验。三、情感态度与价值观1、体会牛顿敢于大胆猜想的科学精神2、通过对卡文迪许实验的设计思想的学习，启发学生多动脑筋，培养其创造性思维.为什么行星不会飞离太阳呢？为什么月亮也不会飞离地球呢？为什么苹果会落地呢？思考如果你是牛顿，你会想到什么？牛顿用什么方法得出万有

2、引力定律？太阳对行星的力，地球对月球的力，地球对地面上物体的力，是不是同一种力呢？牛顿的思考：万有引力定律的发现过程苹果与月亮受到的力可能是同一种力!可能是地球表面的重力延伸到月亮。而且都是类似太阳与行星间的引力，它们都应遵从“与距离的二次方成反比”的关系。牛顿的猜想：牛顿的智慧：牛顿的这一猜想非常大胆，将天上和人间连接在了一起！证明：苹果、月亮受力满足“平方反比”的关系2rMmGF=2rMGa=Fma=牛顿第二定律：一、月—地检验当时已知的一些量：地表重力加速度：g=9.8m/s2地球半径：R

3、=6.4×106m月亮周期：T=27.3天≈2.36×106s月亮轨道半径：r≈60R？计算验证：计算结果：2rMGa=地球对月球的力，地球对地面上物体的力，太阳对行星的力，是同一种力,且都遵从“与距离的二次方成反比”的关系结论既然太阳行星间、地球月球间、地球物体间有引力，那么任何两个有质量的物体间是否也都有这样的引力呢？牛顿的思考：牛顿的这一大胆的推广，充分体现了牛顿非凡的智慧！牛顿的智慧：1、内容：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的大小与物体的质量m1和m2的乘积成正比，与它们之间距离r

4、的二次方成反比。(1687年)2、公式：3、适用条件：质点或均质球体r是质点与质点之间的距离(或者是均匀球体球心之间的距离)。二、万有引力定律(1)万有引力定律的发现,是17世纪自然科学最伟大的成果之一.把地面上物体运动的规律和天体的运动规律统一了起来。(2)万有引力定律的发现,对以后物理学的发展和天文学的发展具有深远的影响,它第一次揭示了自然界中一种基本相互作用的规律。(3)万有引力定律的发现,解放了人们的思想，对科学文化的发展起到了积极的推动作用。4、意义：例1、如图所示，r虽然大于两球的半

5、径，但两球的半径不能忽略，而球的质量分布均匀，大小分别为m1与m2，则两球间万有引力的大小为()r1rr2D例2、下面关于万有引力的说法中正确的是（）A．万有引力是普遍存在于宇宙中所有具有质量的物体之间的相互作用B．重力和万有引力是两种不同性质的力C．当两物体间有另一质量不可忽略的物体存在时，则这两个物体间的万有引力将增大D．当两物体间距为零时，万有引力将无穷大A思考：若一质量为m的物体放于地球的球心（地球质量为M，半径为R）；问物体受到的引力多大？F左F右三、引力常量思考：卡文迪许实验有什么重

6、要意义？这个实验设计的思路有什么巧妙之处？课堂活动：请两名同学上讲台做个游戏：两人靠拢后离开三次以上。思考：我们人与人之间也一样存在万有引力，可是为什么我们感受不到呢？例3、估算两个质量50kg的同学相距0.5m时之间的万有引力约有多大？6.67×10-7N是一粒芝麻重的几千分之一，这么小的力人根本无法察觉到。那么太阳与地球之间的万有引力又是多大呢？已知：太阳的质量为M=2.0×1030kg，地球质量为m=6.0×1024kg，日地之间的距离为R=1.5×1011mF=GMm/R2=6.67×1

7、0-11×2.0×1030×6.0×1024/(1.5×1011)2N=3.5×1022N能拉断直径为9000km的钢柱!!!太阳对质量为50kg的人，引力很小，不到0.3N我们感受不到太阳的引力答案：②①④③⑤思考:纵观万有引力定律的发现历程，你觉得科学发现的一般过程是什么？你能概括一下吗？例4:科学研究过程的基本要素包含以下几点：①提出假设；②对现象的一般观察；③通过试验对推论进行检验；④运用逻辑（包括数学）得出推论；⑤对假说进行修正和推广。这些基本要素按科学研究过程的顺序是:课堂小结万有引

8、力定1、内容：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的大小与物体的质量m1和m2的乘积成正比，与它们之间距离r的二次方成反比。2、公式：r：质点(球心)间的距离引力常量：G=6.67×10－11N·m2/kg23、条件:质点或均质球体m2m1FFr4、意义:1、根据万有引力定律的公式推导引力常量G的单位.当堂检测2.要使两物体间的万有引力减小到原来的1/4，下列办法可采用的是（）A.使两个物体质量各减小一半，距离不变B.使其中一个物体的质量减小到原来的1/4，距离不变C.使两物体的距离增为原来的2