高效课堂竞赛活动总结.doc

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1、兴仁民族中学2014年秋季高效课堂优质课竞赛总结发言付光甫尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！根据学校的安排，我们在11月24日和25日的两天轻松愉快而又有序的开展了我校第二届高效课堂优质课竞赛。14位评委的默默坚守，10位参赛老师的积极参与，精心的准备，协调组工作人员辛勤的付出，使本次竞赛取得了圆满成功，在此，我对他们的辛勤付出表示深深的感谢！两天的竞赛中，我都全程参与了，让我感触很深，有了太多的收获与感动。今天，我就利用这次开会的机会，将本次竞赛中发现的优缺点简单的概括如下：首先、教学中的优点,表现在以下几个方面：第一、比赛中，老师们的教学准

2、备充分，基本功扎实，功底深厚。第二、参赛的10位老师都采用了现代化的教学手段，制作的课件各有所长，非常的直观、形象、生动，真正起到了激起学生学习兴趣的作用。第三、很多教师能够在明确教学目标的前提下，正确把握教学重难点，引导学生学会分析问题、解决问题，使课堂始终体现出生生互动、师生互动的良好态势。第四、从参赛课堂看出教师们能够积极参与教改，更新教学观念，探索创新教法、学法。大多数教师不受教材的束缚，能联系学生生活实际和经验展开教学，通过让学生探究学习，发现问题，解决问题，培养了学生学会学习，学会自主解决问题的能力。其次、存在的不足表现在以下几个方面

3、：第一、部分教师无效提问和讲解太多。教师上课提问的目的是让学生依据课本和已有知识，通过思考、判断，并组织语言回答。低层次的无效问题不必多问。如：“对不对、是不是、好不好……”还有，跟课堂内容无关的知识也没有必要过多讲解，以免浪费宝贵的教学时间。第二、评价、激励不当。教师要时时关注学情，倾听学生的发言，注重对学生评价的有效性。对发言有独到见解的、确实有创意的同学应当给予正面激励评价；对发言不到位或者错误的理解，教师要做到有效点拨。不能简单的让“很好”“真棒”等赞美之词满天飞，因为评价不当不仅对回答问题的学生发展不利，对其他同学也会成为误导。第三、在

4、使用多媒体教学时，多数老师没有发挥好副板书的积极功能。以上就是我对本次竞赛的一点粗浅的看法，望大家批评指正。通过本次的竞赛活动，我相信，只要大家充分利用课余时间不断学习，不断充电，加大知识储备，拓宽知识广度，发扬优点，克服缺点，我们学校教师的教学业务水平一定能够有一个更大的进步，民中的明天一定会更美好！谢谢大家！接下来我宣布本次竞赛获奖名单：文科组第一名马安涛奖金500元；第二名邹玉美、陈江鸿奖金分别是300元；第三名崔艳、林金正奖金分别是200元。理科组第一名李文菊奖金500元；第二名余武用、刘正江奖金分别是300元；第三名陈红旭、王芳奖金分别

5、是200元。请获奖的参赛教师上台领奖。有请田杰校长、薛阳副校长、杨书红副校长、罗明军副校长、王启明主任给获奖教师颁奖。请老师们用最热烈的掌声对他们表示衷心的祝贺。现在我们对在2013—2014年第二学期教研组考核获奖的教研组进行颁奖:第一名英语组奖金2860元奖给组长周首雁奖金300元第二名语文组奖金2700元奖给组长邓荣宽奖金260元第三名数学组奖金2100元奖给组长许振国奖金230元第四名文综组奖金1700元奖给组长李文福奖金200元第五名理综组奖金1680元奖给组长王友鹏奖金180元第六名综合组奖金840元奖给组长邱国建奖金150元有请田杰

6、校长、薛阳副校长、杨书红副校长、罗明军副校长、王启明主任给获奖教师颁奖。请老师们再次用最热烈的掌声对获奖教师和全体教研组表示衷心的祝贺。谢谢大家！