欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：53468143
大小：59.00 KB
页数：4页
时间：2020-04-04
《我来穿项链活动反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、我来穿项链活动反思（项目负责人填写）工作单位：项目名称园本教研项目负责人徐秋平活动时间2015.4.6活动地点小三班活动主题《我来穿项链》执教者吴晓虹参加对象小班计算组老师申请学时活动内容及过程教学目标：1.学习观察与判断对象的排列特点2尝试运用两种物体间隔排列的规律进行制作教学过程：一、好看的项链1.（岀示项链）看，今天老师给你们带来了什么？幼：项链。2这些项链都是什么颜色、什么形状、用什么材料来做的？3•幼儿逐一观察项链：材料、形状、颜色等。4•让我们再来看一下，这些材料都一样吗？是怎样排列的呢？二、美丽的花纹。1•出示有间隔图
2、案的实物或图片，引导幼儿观察交替排列的特点。2重点观察一件物品或图片，这是什么？它是怎样排列的？如，一件红衣服、一件绿衣服、一件红衣服、一件绿衣服…幼：逐一观察几张图片，寻找图案排列的规律。三、我们来穿项链1•引导幼儿观察课前准备好的操作材料。2.选择自己喜欢的两种操作材料，按两种物体间隔排列的方法制作项链U!项链展不会以展览会的方式将幼儿穿好的项链展示给大家看，并让幼儿自己介绍排列的方法。检查幼儿的展品，看看是否按两种物体间隔排列的规律进行操作。检查结果大多数孩子能按要求完成,发现有几个孩子没按间隔排列的规律操作，我及时地引导他们
3、按规律操作。最最后把幼儿的作品挂在数学区内让幼儿互相欣赏。
此文档下载收益归作者所有
