如何利用_几何画板_构思物理课件系列专题讲座之四_几何画板中的量化方法

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1、课件制作!如何利用!几何画板"构思物理课件系列专题讲座之四!几何画板中的量化方法"江苏省常熟市中学韩建光几何画板中的动画功能集中在!编##%$为)*+%步同上#以下可以这样设置&辑"菜单下的!操作类按钮"中#主要有’,(顺序选择!移动!)""按钮$!移’.(选择表示物体的所有元素#利点到点的!移动"$点在线上的!动画"$动#)$"按钮#利用!编辑"菜单下的!操用!显示"菜单下的!显示$隐藏"选项#对象的!显示$隐藏"$!系列"等选项%虽作类按钮"中的!系列"选项制作一个定义!显示&"$!隐藏&"按钮#并用同样然动画功能不强#但如果能借鉴!系列&"

2、按钮#执行效果就是小车匀速运的方法制作!显示("$!隐藏("$!显示!"#$%$方正奥思等多媒体创作工具中动到障碍物时#突然停止#紧接着车上,"$!隐藏,"$!显示."$!隐藏."按钮%有关动画生成的思路#与上述画板本身物体向前翻倒)-+%’/(另制作一个点在一条线段上的提供的动画类型相结合#也可以实现一’.(定义#点到圆上&点的!移动#)!动画&"按钮#一定要按照!一次$慢速"些复杂的动画#关键在于开发者的精心&"按钮及定义’点到(点的!移动’)("设置#改变线段的长短可以改变等待的设计$巧妙构思%按钮%时间#并用同样的方法制作!动画("$一!

3、串行动画的设置’/(顺序选择!移动#)&"按钮#!移!动画,"按钮%!串行动画"就是几个动作串接起动’)("按钮#利用!编辑"菜单下的!操’1(顺序选择!隐藏&"$!动画&"$来按一定顺序一个个执行#整体上形成作类按钮"中的!系列"选项制作一个!显示("$!动画("$!隐藏,"$!动画,"$一个连续的动画%按照内部动作间的时!系列("按钮#执行效果就是小车和障碍!显示."#利用!编辑"菜单下的!操作类间间隔区分又可有三种形式%物恢复原状#图二是小车其中的一个状按钮"中的!系列"选项制作一个!闪烁"&’连续执行无等待态示意图%按钮%这种动画设置的内

4、部动作间的时’2(顺序选择!系列&"$!!闪烁"按序关系如图一所示%钮利用!编辑"菜单下的!操作类按钮"中的!系列"选项制作一个!开始"按钮#制作界面如图四所示%(0限时等待这种动画设置的内部动作间的时比如模拟运动小车上的物体在小序关系如图三所示%车突然刹车时向前翻倒的现象#可以这样设置&’&(制作一辆小车#定义小车从!点到"点的!移动!)""按钮%,3无限时等待’((制作小车上的一个物体#定义#仍以上述小车的运动为例#当物体这种动画设置的内部动作间的时序点到圆上$点的!移动#)$"按钮#翻倒后#让小车闪烁以突出显示%前三关系如图五所示%!"#!

5、"#$!!""#$!!"月%中旬&课件制作!)作圆!!圆心为,!圆上一点-%")过-地(点作,-的平行线!交圆"与-月(点%#)定义--(点在圆!上)-地(点在椭比如要显示光线的反射过程!如图圆轨道上的动画%六所示!可以这样设置"这时两个动作的路径都是固定的!#!$先制作光的反射示意图%可以同时执行!实现了两个运动的叠加!-月(点绕地球的运动实际上是--(点在圆!上运动的投影%四!动作的联动上述的所有动作在动作发生时的-量化(方面都存在着不足!所以-日)地)月(三者关系只能是一个模拟!三者的相对位置并不能真实反映实际的情况%下面这一个例子也许能为

6、解决这一问题提比如弹簧振子的振动图像!当图中#"&定义平面镜!"的’显示!()’隐供一点启发%的振子)左右振动时!其位移(在发生周藏!(*一辆自行车在平直的道路上行驶!期性的变化!这种周期性的变化需要在+#&定义法线#$的’显示"(,-隐藏车轮与地面间没有打滑现象!那么车轮时间轴+!轴&上展开才能表现出来%因此"(%上的点+的运动轨迹是怎样的.这里有需要同时*点在!轴上匀速运动!故此处+$&定义入射光线%&的-显示#()两个动作!一是+点在.,上的直线运动/应设置以下两个动画"-隐藏#(%二是’点在圆上的运动*!)+点在圆上的匀速圆周运动+单+%

7、&定义反射光线’&的-显示$()要求+点在.,上的运动距离与’点向)慢速&%-隐藏$(%在圆上运动的弧长相等!才能准确地表")*点在!轴上的匀速运动+单向)慢+&&另制作一个点在圆上的-动画!(达出真实的情况!如图十所示*上面介绍速&效果如图八所示%按钮!一定要按照-双向)慢速(设置!并的方法是无法实现的*可以这样设置"三!动作的叠加用同样的方法制作-动画#()-动画$(按在利用并行动画时!作为动画的路钮%径不能在运动过程中发生移动)形变等+’&顺序选择-隐藏!()-隐藏"()-隐变化!否则几何画板不予维护!无法执藏#()-隐藏$()-动画!()

8、-显示!()-动画行%这时候就需要利用动作的叠加技"()-显示"()-动画#()-显示#()-动画巧!以回避这个问题%$()-显示$(!