高职学生对英美文化的认知了解及态度状况研究.pdf

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1、第l5卷第4期长沙铁道学院学报(社会科学版)、，01．15No．42014年11月J0URNAL0FCHANGSHARAILWlAYUNIVERSITYNOV．2014高职学生对英美文化的认知了解及态度状况研究郑琦珲(泉州纺织服装职业学院，福建石狮，362700)[摘要]采用文献资料法、观察法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法，对福建省3所高职院校进行深入的实地调查所获得的资料和数据进行了细致的分析，结果表明高职学生的“文化盲点”和“文化失语”现象比较明显，对学校外埠渠道获得的文化信息带有一些明显的偏差或误读，高职学生对英美文化抱有一定的好感，但是，目前高职英语教育对

2、此作用不够突出，而且学生了解英美文化的渠道偏少。[关键词】高职学生；英美文化；认知态度；英语教育[中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】1674-893X(2014)04-0208—02语言是文化的载体，是文化的产物，文化是靠语言来传播二、研究结果和继承的。作为记录人类思想和历史的工具，每一种语言都有(一)高职学生对英美国家广义文化的了解状况其独特的文化特色和内涵。英语也不例外，所以要学好英语，1．价值理念就要深入了解主流英语国家的社会文化概貌、社会生活与文化在涉及英美文化价值理念的7个问题被调查者全部都做传统，以扩大知识面，丰富文化修养，加深对语言和文化的理答

3、了，整体表现尚可。其中，正答比率最高的是英美人的消费解，培养对英美文化的宽容态度，提高分析判断和跨文化交际观念，达到了93．8％(76人)。正答比率最低的是英美人对数的能力“。字的忌讳，才37％(30人)。调查结果显示，被调查者对英美关于学校外语教育对学习者了解和认识外国文化的影响，文化价值理念相关知识掌握有所欠缺，所掌握的知识有一些带胡文仲、王振亚等国内外学者研究认为，受试者对外国文化的有明显的偏差或误读。如，有63％(51人)不知道英美人对了解和认识都有不同程度的偏差和误读。这些不同程度的偏差数字“13”特别忌讳；45．7％(37人)认为英美人不重视阶层和误读大多来自

4、校外的影响，外部因素比学校教科书对他们的意识；6．2％的被调查者认为英美人存钱意识强等。被调查者文化敏感性帮助最大，这说明了学校外语教育对外国文化的认对所涉文化的了解主要来自媒体、课外读物、老师和自己想象，识影响有很大的局限性。肖龙福、肖笛通过对山东142名高三父母、同伴朋友及个人经历的帮助很小。学生调查发现我国英语学习者对所涉国家的文化知识有较好2．社会风俗习惯的了解，但文化“盲点”也很多，而且获得途径多为校外渠道，在涉及英美文化社会风俗习惯的15个问题被调查者全部有些还带有偏差和误读。都做答了。其中，正答比率最高的是英美人的说话音量(76／93．8本文将以高职学生为研

5、究对象，针对当前他们对外国主流％)和英美人的说话方式(75／92．6％)。正答比率最低的是英文化，即英美文化的认知了解和态度状况进行调查研究，这对美人非语言的交际形式(60／74．1％)和英语中的脏话或不礼貌我们进行高职英语教育教学反思，提高教育教学质量，拓宽学的言语行为(51／63％)，这说明被调查者对英美文化社会风俗生的文化视野，培养学生的跨文化交际能力具有重要的理论价习惯相关知识掌握还有所欠缺。此外，英美人平时的穿着很讲值和现实意义。究(51／63％)、在英美国家吃饭由发起者买单(21／25．9％)、英一、研究对象及研究方法语国家的人说话绕圈子(6／7．4％)显示被

6、调查者对英美社会风在查阅相关文献后，根据本文主要研究方向对肖龙福、肖俗习惯相关知识的掌握带有一些明显的偏差或误读。调查结果笛编制的“我国英语学习者对外国文化的认知了解及态度状况显示，被调查者对所涉文化的了解主要来自媒体、课外读物和调查问卷”进行了部分修改和调整，设计了“高职学生对英美自己想象，老师的帮助较小，父母、同伴朋友及个人经历的帮文化的认知了解及态度状况调查问卷”，包含3大部分，共5l6助极小。题，涉及英美国家广义文化、狭义文化和对英美文化的看法和3．当代生活概况态度【2】。本文对福建省3所具有一定代表性的高职院校(1所在涉及英美文化当代生活概况的15个问题被调查者

7、全部为国家骨干高等职业院校、福建省示范性高等职业院校，l所都做答了。其中，正答比率最高的是英美人的贫困程度为福建省示范性高等职业院校，l所为民办高等职业院校)进(74／91．)。正答比率最低的是英美各自的国歌名字行了实地调查，对它们在校高职学生进行抽样调查，被调查者(69／85．2％)和英美国家最典型的民族歌曲(68／84~／o)。分析在教师的指导下按照要求在规定的时间内完成问卷调查并提表明被调查者对英美文化当代生活概况相关知识掌握不甚理交问卷。本次调查共发放问卷81份，回收81份，有效问卷想。此外，56．8％(46人)认为英