情真意切释猜疑公开课.ppt

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1、知识小测试1、“两弯似蹙非蹙卷罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”这描写的是A.贾迎春B.李纨C.林黛玉D.妙玉√2、她穿着“不见奢华，惟觉淡雅”，她“罕言寡语，安分随时”，她“品格端方，容貌美丽”，“唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。”她是A.史湘云B.黛玉C.宝钗D.探春√请谈谈你所了解的林黛玉和薛宝钗林黛玉和薛宝钗——红楼群芳中异彩高标的两奇葩情真意切释猜嫌教学目标⒈理解文意，激发学生兴趣，希

2、望他们重读《红楼梦》。⒉结合个性化人物语言，分析人物性格特点。教学重难点1、筛选并概括文章的关键信息，理解文章主旨。2、结合细节分析,把握人物性格特。3、理解“情真意切”利于融洽人与人之间关系的道理。回目：金兰契互剖金兰语比喻情投意合的知心朋友知心话。《易经》：“二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。”情真意切释猜嫌第四十五回《金兰契互剖金兰语 风雨夕闷制风雨词》问题？“猜嫌”从何而来如今且说林黛玉自在荣府以来，贾母万般怜爱，寝食起居，一如宝玉，迎春、探春、惜春三个亲孙女倒且靠后，便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱处，亦

3、自较别个不同，日则同行同坐，夜则同息同止，真是言和意顺，略无参商。不想如今忽然来了一个薛宝钗，年岁虽大不多，然品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉所不及。而且宝钗行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高自许，目无下尘，故比黛玉大得下人之心。便是那些小丫头子们，亦多喜与宝钗去顽。因此黛玉心中便有些悒郁不忿之意，宝钗却浑然不觉。（第五回）起嫌：标题中的“猜嫌”在文中具体指的是什么？明确：黛玉认为薛宝钗心里藏奸材料：薛宝钗之“奸”薛宝钗的为人，早已获得贾府上下的普遍赞许，她又格外用力地取悦贾府的统治者。元春从宫里送出的灯谜本不新奇，她故

4、意只说难猜；贾母要她点戏点菜，她就专点热闹戏文和甜烂食品；金钏被逼自杀，她为了安慰王夫人，反说金钏糊涂。合作探究：宝钗是如何“释”去黛玉“猜嫌”的？文中何以见得猜嫌已“释”？从本文中，可以看出黛玉、宝钗有何性格特点？2.宝钗怎样做，才能释去“猜嫌”呢？明确：情真意切地对待黛玉从文中筛选关键信息：①对宝钗的态度变化：厌烦——感激——自责——倾诉——诚邀②情态变化：“叹”——“忙笑”“笑”——3、文中何以见得猜嫌已“释”？③宝钗对黛玉的玩笑：“不过多费得一副嫁妆罢了”通过对以上细节的分析，可以看出黛玉、宝钗有什么样的性格

5、特点？宝钗：宽容大度、善解人意体贴入微、待人真诚黛玉：真诚坦率多愁善感小结：个性化语言性格特点冰释前嫌请大家本节选内容为素材，自选话题，进行片段写作。六、随堂练笔1一个标准的议论段——包含五种功能不同的句子：观点句、阐释句（由论点到例子的过渡句）、材料句、分析句、结论句。常见的论证方法因果分析法假设论证法正反对比法类比分析法沟通是一扇门，能让我们打开心灵的堡垒。在人际交往中，沟通至关重要。《红》中林黛玉因自己的见识、学识和处事能力比不上薛宝钗而心生嫉妒，不时尖刻地挖苦她和宝玉的关系。幸好在她卧病厌烦之际，宝钗真诚地来

6、探望她——跟她探讨病症、为她细研药方、排遣烦闷甚至赠送燕窝解决烦难。宝钗体贴入微的关心感动了黛玉，两人推心置腹、促膝长谈后终释前嫌。掩卷沉思：若无宝钗的主动探望，若无她们的坦诚沟通，恐怕黛玉日益疯长的猜忌只会让她们永远处在水火不容的痛苦之中。可见，情真意切的沟通是人际交往的制胜法宝。谢谢