摇号入学的积极意义.doc

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1、摇号入学的积极意义徐生坛7月6日上午9点，原鼓楼区小学电脑派位工作在鼓楼区教师进修学校正式开始。据了解，今年南京市有6所热点小学试点新生电脑派位，报名人数总计3533人，平均下来8个里面摇中1个。（7月7日《扬子晚报》）在一些地方的“名小（学）”入学名额被明码标价且动辄几万甚至十几万，围绕着幼升小的欺骗、钱权交易等肮脏行为大行其道的现实语境下，南京市试点通过电脑派位来确定热门小学择校名额归属的做法，无疑是向教育公平迈进的巨大一步，必将广受关注和好评。这种做法至少有如下几方面的积极意义：极大地推进了入学机会分配的公平化。平等分配享受优质教

2、育资源的机会，是教育公平的应有之义。通过电脑摇号确定入学资格，只要操作程序科学合理，操作过程公开透明，那就意味着：谁都有可能被摇中，谁也都有可能被淘汰。这种情况下，被摇中了自然是好事，被淘汰了也无话可说，因为大家的参与机会是平等的，大家是站在同一起跑线上的。从这个意义上来说，南京市的摇号入学试点一旦取得成功，并在全市范围内的中小学全面展开，必将极大地推进本地入学机会分配的公平化。有效地防止了围绕着稀缺资源而展开幕后交易。在“名小”所能提供的择校名额极其有限、又不得组织招生考试的前提下，如不进行电脑派位，这些名额该如何分配？物以稀为贵，“

3、名小”的名额越是有限，其背后的竞争就越激烈，而这种竞争的实质，说白了就是门路、关系、权力与财力的比拼，谁的门路广、关系硬、权力大、财力雄厚，谁往往就是最后的赢家，这种情况下，权钱交易、权权交易等种种幕后交易乘虚而入也就在情理之中了，而电脑派位则可以有效地杜绝围绕着有限的入学名额而展开的种种肮脏交易，是值得我们举双手赞成的。在一定程度上缓解了社会对优质教育资源紧缺的焦虑。诚然，无论小学、初中还是高中，优质资源紧缺的问题都在全国范围内普遍存在着。然而，在我看来，公众对优质资源的分配方式和分配去向的关注，要远胜于对优质资源数量的关注；或者说，

4、正因为优质资源还远远不能满足社会的需求，社会才对优质资源的分配方式和分配去向更加在意。这种情况下，通过电脑派位来确定热门小学甚至热门中学择校名额的归属，自然是打消公众顾虑、体现公正公平的最佳选择。当然，我们也必须清醒地认识到，电脑派位只是在优质教育资源不足的情况下最大限度地体现公平的一种无奈选择，是一种权宜之计，并不能从根本上解决问题；要想从根本上消除择校，还得进一步加大教育投入，实现区域教育的均衡发展。所以，我们在推进电脑排位工作的同时，仍需把实现区域教育均衡作为发展教育的头等大事来抓，切不可顾此失彼、因小失大。令人欣喜的是，从媒体报

5、道的情况来看，南京市的电脑派位试点工作，全程都有人大、政协、纪委、公证人员的监督，并且邀请了部分小学校长及学生家长代表参与了现场操作，派位结果还及时进行了公示，所以，凡是参与了电脑派位的家长，无论自己的孩子有无被摇中，都能够心平气和地接受派位结果，试点工作取得了圆满成功。这为南京市今后在更大范围内推进该项工作积累了经验，也为其它城市解决同类问题提供了一种可资借鉴的思路和方式。希望在未来几年内，不仅在南京市，也不仅在幼升小的择校问题上，而是在全国各大城市，在小升初甚至初升高的择校问题上，电脑派位的方式都能够得到广泛的重视和应用。毕竟，要实

6、现教育均衡，我们还有相当长的路要走。（徐生坛）