诗歌赏析教案.doc

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1、《诗词鉴赏复习》教案教学目标：知识与能力目标：1、通过复习，掌握诗词赏析的方法与步骤。2、学会灵活运用赏析的方法解读每一首诗词。3、积累诗词的基础知识，并学会灵活运用。4、熟悉中考考题，积累方法。过程与方法目标：教师引导共同合作探究归纳方法学生独立完成练习巩固知识点情感态度价值目标：培养学生积累方法，提高诗词赏析的能力，激发热爱诗词的兴趣，学以致用，能应对考试又能从中获得知识，不断丰富文化知识。教学重、难点1、教学重点：学会诗词鉴赏的方法，解读每一首诗词，把握诗词的主旨。2、学会并灵活运用方法，解答每

2、一种题型。3、感知诗词艺术形象、体会诗词意境。教学课时：1课时教学过程：5一、复习古诗词句知识导入：导语：有一广为流传的佳句：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，从小学至今我们已学过很多的古诗词，也一定积累了不少。那就请同学说说你最喜欢的一句，并谈谈你对这句诗词的理解。请同学积极踊跃发言、、、、、、过渡：对于古诗句我们举不胜举，积累古诗词不仅可以陶冶情操，还可以给我们的生活增添色彩。而且诗词的学习是我们初中语文教学阶段一个重要的环节，也是中考语文中不可缺少的成分。二、近三年中考题型分析。1、2008年

3、云南省中考题，王维《鸟鸣涧》。2、2009年云南省中考题，陶渊明《饮酒》。3、2010年西双版纳州中考题，李白《送友人》。总结：（1）、鉴赏的诗词均选自课内。（2）、考查的形式是主、客观题；（3）出题形式：选择题；填空题；问答题。题目分值:约３分三、整体把握诗词鉴赏的方法与步骤：（一）、分析赏析诗词的方法与步骤：以白居易《钱塘湖春行》为例孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。5最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1、从诗题入手：找到题眼　即：春行2

4、、读诗：了解大概内容、明确写景或写人物自己。3、赏析诗句：通过表层理解诗句，了解诗歌描写的内容，体会诗歌描绘的意境。4、找出关键词语：几处　啄泥　乱花迷人眼　浅草　最爱5、归纳思想感情：用句式“通过描写钱塘湖早春生机勃勃的景象，表达了作者对春景的喜爱和迷恋感情。（二）巩固方法，独立赏析诗词。以范仲淹的《渔家傲·秋思》为例（三）诗词拓展知识积累。四、近三年中考题训练。1、2008年云南省中考题，王维《鸟鸣涧》。鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。考题：对下面这首诗赏析不恰当的一项是()

5、A．“人闲桂花落”一句中，诗人精心捕捉了“花落”这一动态情景，映衬春山之幽静，取得了以动写静的艺术效果。  B．“桂花落”表明春天将逝，表达了作者对时光流逝的感慨之情。c．“月出惊山鸟”写一轮明月破云而出，月光洒进山林．惊醒了已入梦的山鸟。D．“时鸣春涧中”，写山鸟误以为天色将晓，不时发出鸣叫，画面生动有趣。52、2009年云南省中考题，陶渊明《饮酒》。饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。（1）、请找出诗中描绘

6、傍晚时分山中美丽景色的诗句。（1分）（2）、有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种说法吗？请你谈谈你的看法。（2分）3、2010年西双版纳州中考题，李白《送友人》。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。（一）从内容上看，这是一首________诗。（1分）（二）自选角度，对这首诗进行赏析。（2分）（提示：从修辞、词语、思想感情，表达方式等方面分析。）五、中考题零距离巧练1、2010

7、年红河州中考题。2、2011年中考模拟题。六、课堂小结诗词鉴赏虽然只占三分的分值，但我们也要牢牢把握住。只要掌握好方法、积累好一定的知识，试卷中无论出现什么样的题型，我们都能灵活应对，正确解答。让我们鼓足信心来迎接中考吧！七、布置作业任选一首诗进行赏析，巩固知识点。5板书设计：诗词鉴赏复习诗词鉴赏的方法与步骤：1、读诗2、从诗题入手3、赏析诗句4、找出关键词语5、归纳思想感情用句式“通过描写、、、、、、的景象，表达了作者、、、、、、感情。5