语文园地五教案.doc

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1、光明小学校“四学四导”（二）年级（下）语文导学案日期：2015.4主备人：于丹审核人：课题：语文园地六第1课时学习目标１、我学会了叠字、新词。２、我发现了词语的结构特点。3、我能独立区分形近字并组词。重难点学习新字，促进积累。教学具及信息技术应用课件导学流程研学探究思学导航定标预学1、《我的发现》，你有什么发现？2、读读认认我会填我会读温馨提示：发现词语的规律。独立思学一、读一读大大小小多多少少深深浅浅高高低低二、照样子写词语高高低低（高低）长长短短（）粗粗细细（）自主练习，小组订正。8/8合作探学主题一：

2、我的发现读词语体会朗读词语的节奏。这些词语不仅重叠的形式相同，而且都是由两个意思相反的词构成的。拓展再说几个这样的词语。主题二：读读认认出示一组新字：萝茄菇继续出示其他机组生字进行认读。主题三：我会填现代诗说说每组词由什么不同？对学互相交流自己的发现。群学。交流读懂了什么？想说些什么？检测延学一、照样子写词语上上下下（上下）前前后后（）深深浅浅（）左左右右（）进进出出（）粗粗细细（）二、形近字组词购（）平（）甸（）破（）沟（）评（）句（）坡（）课堂反思8/8光明小学校“四学四导”（二）年级（下）语文导学案日

3、期：2015.4主备人：于丹审核人：课题：语文园地六第2课时学习目标１、我能用普通话吧自己的想法说出来，与大家讨论交流。２、重难点积累（读背）节气歌。教学具及信息技术应用课件导学流程研学探究思学导航定标预学1、怎样说出自己的想法？2、回忆课外所得，准备交流。温馨提示：自己练习先说一说。独立思学我想说：_________________________________________________________________________________________________________

4、____________________________。8/8合作探学主题一：口语交际课件出示：引用书中的第一段话导入。1、记下小龙的名字。2、不记。提出建议。主题二：小小辩论会1、陈述观点。2、自由辩论。主题三：展示台读读学习小伙伴的话，说说你知道了什么?群学。他该怎样做？为什么？说出自己的不同观点后分组辩论。感悟。你想为集体做些什么？检测延学一、制作六一小报。二、班内展示。课堂反思8/8光明小学校“四学四导”（二）年级（下）语文导学案日期：2015.4.25主备人：于丹审核人：课题：21、画家和牧童第

5、1课时学习目标1、会认“戴、墨”等13个生字，会写“兄、呆”等12个生字，认识多音字“斗”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3、懂得文中所讲的一些道理。重难点掌握生字的正确书写方法，正确、流利、有感情地朗读课文。教学具及信息技术应用课件导学流程研学探究思学导航定标预学1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用，并积累词语。2、给“我会写”的生字各组2个词。3、给自然段标出序号。4、反复读，做到流利、有感情。温馨提示：用自己喜欢的方式学习生字。独立思学___(     )(     )

6、   ___(     )(     )   ___(     )(    ) ___(     )(     )   ___(     )(     )   ___(     )(    )___(     )(     )   ___(     )(     )   ___(     )(    )___(    )(    )    ___(    )(    )   ___(     )(    )利用工具书尝解决。8/8合作探学主题一：整体感知，理清思路。1、理解课题，画家是（  ）牧童是（   

7、          ）。2、这课主要写：_____________________________________________________________________________________________________________________。给自然段标出序号。主题二：细读课文，思考质疑。1、问题：____________________________________________________________。2、画家和牧童各是怎样的人？3、学说句子。他的画一挂出来，

8、就有许多人观赏。_______________一____________，就__________________________。他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。________________一会儿_____________，一会儿__________________。反复读，做到流利、有感情。在理解课文的基础上，正确填写。检测延学一、写出汉字读音矮愧批蔼惭翘二、读一读写一写1、只有神笔才能画出